Pelajaran 132: ことに なって いる・ことに して いる・〜こと

N3 · Pelajaran 132 · 18 menit — Aturan, kebiasaan, pengumuman: dua papan di bawah pohon

Di pelajaran sebelumnya Rin mengucapkan 「春はるに 会あえますように」 di kuil. Kamu sudah belajar ことに する (diputuskan sendiri) dan ことに なる (jadinya begitu); pelajaran ini menambahkan いる di belakangnya sehingga menjadi "aturan" dan "kebiasaan", lalu belajar 〜こと di pengumuman. Lihat komiknya dulu!

Setelah pelajaran ini, kamu bisa:

• Menjelaskan aturan atau jadwal sekolah, asrama, dan perusahaan dengan ことに なって いる
• Mengatakan "aku selalu ~, aku menetapkan aturan untuk diriku ~" dengan ことに して いる
• Memahami 〜ない こと／〜る こと di pengumuman (dilarang ~／harus ~)
• Membedakan "siapa yang memutuskan": orang lain→なって いる, diri sendiri→して いる

Dua Papan di Bawah Pohon

Selesai berdoa di kuil, Rin kembali ke pohon tua di seberang くまや. (保存樹ほぞんじゅ＝pohon tua yang dilindungi, 決きまり＝aturan)

ことに なって いる＝sudah diatur, ことに して いる＝kebiasaan sendiri, 〜こと＝perintah di pengumuman. Pohon sakura tua ini tidak punya papan 「保存樹ほぞんじゅ」 — artinya tidak ada aturan yang melarang menebangnya... Pelajaran berikutnya: bagaimana kalau pohon ini hilang?

Kosakata pelajaran ini: aturan dan kebiasaan

• 〜ことに なって いる (koto ni natte iru): ~ sudah diatur begitu, seharusnya ~
• 〜ことに して いる (koto ni shite iru): (aku sendiri) selalu ~, menetapkan untuk ~
• 〜ない こと／〜る こと (nai koto / ru koto): dilarang ~／harus ~ (pengumuman, peraturan)
• 保存樹ほぞんじゅ (hozonju): pohon lindung (pohon tua yang dilindungi)
• 決きまり (kimari): aturan, ketentuan
• 登のぼる (noboru): memanjat, mendaki
• 切きる (kiru): memotong, memangkas; (pohon) menebang
• あいさつする (aisatsu suru): menyapa, salam
• 三食さんしょく (sanshoku): makan tiga kali sehari
• 寮りょう (ryō): asrama
• 実習じっしゅう (jisshū): magang
• 名札なふだを つける (nafuda o tsukeru): memakai tanda pengenal (name tag)
• 宿題しゅくだいを 出だす (shukudai o dasu): mengumpulkan tugas
• 靴くつを 脱ぬぐ (kutsu o nugu): melepas sepatu
• 廊下ろうか (rōka): koridor

Tata bahasa 1 / 3: ことになっている

Bentuk kamus／ない＋ことに なって いる＝"sudah diatur ~, seharusnya ~": bukan keputusanku sendiri, melainkan aturan atau jadwal yang ditetapkan sekolah, perusahaan, atau kantor distrik, dan masih berlaku sampai sekarang.

• Pola: bentuk kamus／ない＋ことに なって いる: 帰かえる→帰かえる ことに なって いる (harus pulang); 切きる→切きらない ことに なって いる (tak boleh ditebang). Agar lebih sopan: 〜ことに なって います.
• Yang memutuskan adalah "orang lain": Hal yang sudah ditetapkan sekolah, perusahaan, asrama, kantor distrik, atau adat. Pembicara hanya menjelaskan bahwa "aturannya begitu". Contoh: 日本にほんの 家いえでは 靴くつを 脱ぬぐ ことに なって いる.
• ことに なった vs ことに なって いる: ことに なった yang dulu kamu pelajari＝"(baru saja) diputuskan", yaitu kabar baru; ことに なって いる＝keadaan yang terus berlaku setelah diputuskan, yaitu "aturan, kebiasaan umum".
• Jadwal yang sudah diatur juga bisa: 来週らいしゅう 京都きょうとへ 行いく ことに なって います＝jadwalnya sudah diatur (disusun sekolah atau kantor, bukan sekadar aku ingin pergi).

• 保存樹ほぞんじゅは 切きらない ことに なって います。 — Pohon lindung tidak boleh ditebang.
• 寮りょうでは 夜よる 10時じまでに 帰かえる ことに なって います。 — Menurut aturan asrama, harus pulang sebelum jam 10 malam.
• 日本にほんの 家いえでは 靴くつを 脱ぬぐ ことに なって いる。 — Di rumah orang Jepang, sudah adatnya melepas sepatu.
• 実習じっしゅうでは 名札なふだを つける ことに なって います。 — Selama magang, diwajibkan memakai name tag.
• 来週らいしゅうの 土曜日どようび、京都きょうとへ 行いく ことに なって います。 — Sabtu depan sudah dijadwalkan pergi ke Kyoto.

Tata bahasa 2 / 3: ことにしている

Bentuk kamus／ない＋ことに して いる＝"aku selalu ~, aku menetapkan aturan untuk diriku ~": kebiasaan atau prinsip yang diputuskan sendiri dan dijalani terus.

• Pola: bentuk kamus／ない＋ことに して いる: あいさつする→あいさつする ことに して いる; 飲のむ→飲のまない ことに して いる (selalu tidak minum).
• Yang memutuskan adalah "diri sendiri": Kebiasaan dan prinsip sendiri; subjeknya kebanyakan わたし. Contoh: 健康けんこうの ために、毎朝まいあさ 歩あるく ことに して います.
• ことに した vs ことに して いる: ことに した＝memutuskan pada satu saat; ことに して いる＝setelah memutuskan, terus dijalani sampai jadi kebiasaan. 先月せんげつ 走はしる ことに した → 今いまは 毎朝まいあさ 走はしる ことに して いる.
• ように して いる vs ことに して いる: Kamu sudah belajar ように する (berusaha ~). ように して いる＝berusaha melakukannya (kadang tidak berhasil pun tidak apa-apa); ことに して いる＝dijadikan aturan pribadi, nuansanya lebih tegas.

• 毎日まいにち この 木きに あいさつする ことに して います。 — Tiap hari aku menyapa pohon ini.
• 夜よるは コーヒーを 飲のまない ことに して います。 — Aku menetapkan aturan untuk tidak minum kopi di malam hari.
• 週末しゅうまつは アルバイトを しない ことに して いる。 — Akhir pekan aku selalu libur kerja paruh waktu.
• 健康けんこうの ために、毎朝まいあさ 30分ぷん 歩あるく ことに して います。 — Demi kesehatan, tiap pagi aku selalu jalan kaki 30 menit.
• 毎晩まいばん 日本語にほんごで 日記にっきを 書かく ことに して います。 — Tiap malam aku selalu menulis buku harian dalam bahasa Jepang.

Tata bahasa 3 / 3: 〜こと (aturan)

Bentuk kamus／ない＋こと。＝"harus ~" "dilarang ~": petunjuk yang ditulis di pengumuman, peraturan, atau petunjuk tugas; kalimat langsung berhenti di こと.

• Pola: bentuk kamus／ない＋こと。: Kalimat langsung selesai di こと: 登のぼる→登のぼらない こと (dilarang memanjat); 出だす→出だす こと (harus dikumpulkan).
• Bentuk ない＝dilarang, bentuk kamus＝harus: 〜ない こと ≈ 〜ては いけない; 〜る こと ≈ 〜なければ ならない. Artinya mirip, tetapi こと adalah aturan yang ditulis di kertas dan dibuat berbentuk daftar.
• Di mana bisa ditemukan?: Papan pengumuman, peraturan asrama, petunjuk ujian, petunjuk tugas dari guru, memo dari keluarga. Contoh: 【試験しけんの 注意ちゅうい】ボールペンで 書かく こと.
• Sangat langsung, hati-hati memakainya: Jangan dipakai kepada guru, tamu, atau orang yang lebih tua. Untuk meminta dengan sopan agar tidak melakukan sesuatu, pakai 〜ないで ください; untuk meminta melakukan sesuatu, pakai 〜て ください.

• 木きに 登のぼらない こと。 — Dilarang memanjat pohon.
• 廊下ろうかを 走はしらない こと。 — Dilarang berlari di koridor.
• 宿題しゅくだいは 金曜日きんようびまでに 出だす こと。 — Tugas harus dikumpulkan sebelum hari Jumat.
• 紙かみに 名前なまえを 書かく こと。 — Tulis nama di kertas.
• キッチンは 使つかったら、きれいに する こと。 — Setelah memakai dapur, bersihkan sampai bersih.