Pelajaran 121: なんか・くせに・にしては・わりに

N3 · Pelajaran 121 · 18 menit — Merendah, menyindir, di luar dugaan: empat cara menilai sesuatu

Di pelajaran lalu kamu belajar こそ・さえ・はもちろん. Di kotak surat Rin muncul surat dari Kyoto yang hanya bertuliskan "春はるに なったら、また ここで。". Pelajaran ini membahas empat ungkapan "penilaian": なんか (merendah・meremehkan), くせに (padahal ~), にしては・わりに (tidak sesuai perkiraan). Lihat komiknya dulu!

Setelah pelajaran ini, kamu bisa:

• Pakai なんか／なんて untuk merendah, meremehkan sesuatu, atau bilang "tak disangka ~"
• Pakai くせに untuk menyindir orang lain: "padahal ~, tapi ~"
• Pakai にしては untuk bilang "untuk ukuran ~, hasilnya di luar dugaan"
• Pakai わりに untuk bilang "tidak sebanding dengan tingkat ~", dan bedakan dari にしては

Proposal Anak Baru

Setelah rapat, Rin menyelesaikan proposal resmi dalam satu akhir pekan; Guru Kucing ikut memeriksa bahasa Jepangnya. (新人しんじん＝anak baru, 企画書きかくしょ＝proposal, やせる＝jadi kurus)

なんか＝merendah atau meremehkan, くせに＝padahal, にしては・わりに＝di luar dugaan. Berikutnya: uji coba tur Yanaka!

Kosakata pelajaran ini: menilai dan menyindir

• 〜なんか／〜なんて (nanka / nante): semacam ~, ~ itu mah; tak disangka ~
• 〜くせに (kuse ni): padahal ~, tapi ~ (bernada menegur)
• 〜に しては (ni shite wa): untuk ukuran ~ (ternyata di luar dugaan)
• 〜わりに（は） (wari ni (wa)): dibandingkan tingkat ~, ternyata ~
• 新人しんじん (shinjin): anak baru, orang baru
• 企画書きかくしょ (kikakusho): proposal
• まだまだ (madamada): masih jauh (dari bagus); masih awal
• やせる (yaseru): menjadi kurus
• 遅おくれる (okureru): terlambat
• 一人ひとりで (hitori de): sendirian
• お弁当べんとう (obentō): bento (kotak makan)
• ピーマン (pīman): paprika hijau
• めずらしい (mezurashii): jarang terjadi, langka
• カラオケ (karaoke): karaoke
• 自分じぶん (jibun): diri sendiri
• 文句もんくを 言いう (monku o iu): keluhan, menggerutu
• 値段ねだん (nedan): harga
• 量りょう (ryō): porsi, jumlah
• 年とし (toshi): usia
• 若わかい (wakai): muda
• 点てん (ten): nilai, skor
• 言葉ことば (kotoba): kata, ucapan
• 便利べんり (benri): praktis, nyaman

Tata bahasa 1 / 4: なんか・なんて

Nomina＋なんか＝"yang kayak ~, ~ semacam itu": untuk diri sendiri berarti merendah; untuk orang/benda plus kata negatif terasa merendahkan; diikuti kalimat biasa hanya contoh santai. Bentuk biasa＋なんて＝"tak disangka ~" (kaget).

• N＋なんか＝yang kayak ~ (lisan): なんか adalah bentuk lisan dari など. Jika diikuti kalimat biasa, hanya contoh santai: お茶ちゃなんか どうですか＝teh atau semacamnya, bagaimana?
• Diri sendiri = merendah; kata negatif = meremehkan: わたしなんか、まだまだです＝saya masih jauh dari bagus (merendah). Setelah orang atau benda lain, sering bernada meremehkan: ピーマンなんか 好すきじゃない＝paprika hijau itu mah nggak suka. Karena itu memakai なんか untuk orang yang lebih tua atau atasan sangat tidak sopan.
• Bentuk biasa＋なんて＝tak disangka ~: なんて bisa mengikuti seluruh kalimat (bentuk biasa): 一人ひとりで 行いくなんて＝bisa-bisanya pergi sendirian! Bisa berarti kagum, bisa juga tidak setuju.
• なんか dan なんて: Untuk nomina bernada meremehkan, keduanya bisa dipakai (なんて lebih kuat); untuk usul "semacam ~" hanya なんか; untuk kaget setelah kalimat, pakai なんて. Keduanya lisan; dalam tulisan formal pakai など.

• わたしなんか、まだまだです。 — Aku mah masih jauh dari bagus.
• ピーマンなんか 好すきじゃない。 — Paprika hijau? Aku sama sekali nggak suka.
• お茶ちゃなんか どうですか。 — Minum teh atau semacamnya, bagaimana?
• 一人ひとりで 京都きょうとへ 行いくなんて、すごいね。 — Sampai pergi sendirian ke Kyoto, hebat banget!
• くまたが 遅おくれるなんて、めずらしい。 — Kumata sampai terlambat, langka banget.

Tata bahasa 2 / 4: くせに

A くせに B＝padahal A, tapi B. Pembicara merasa "harusnya tidak begitu", jadi ada nada menegur atau kesal (antarteman sering dipakai untuk menyindir bercanda).

• A くせに B＝padahal A, tapi B: 知しって いる くせに、教おしえて くれない＝padahal tahu, tapi nggak mau kasih tahu. B biasanya hal yang tidak disukai pembicara. Walau B hal baik, くせに membawa nada "tidak sesuai statusnya / tidak terima, iri" (Manajer menyindir Rin setengah bercanda).
• Cara menyambung: bentuk biasa／Nの／なAな＋くせに: 知しって いる くせに・新人しんじんの くせに・歌うたが 下手へたな くせに・若わかい くせに.
• Subjek depan dan belakang sama, dan itu orang lain (bukan diri sendiri): "Padahal A" dan "tapi B" membicarakan orang yang sama. くせに dipakai untuk mengkritik orang lain, bukan diri sendiri: ✗ わたしは～くせに.
• くせに dan のに: のに hanya berarti "padahal ~" yang kaget atau menyesal, dan boleh untuk diri sendiri: 雨あめなのに、出でかけた. くせに ada tambahan nada menegur, jadi jangan dipakai ke atasan atau tamu; Kepala Tanuki memakainya ke anak baru sebagai candaan.

• 知しって いる くせに、教おしえて くれない。 — Padahal tahu, tapi nggak mau kasih tahu aku.
• 新人しんじんの くせに、もう 企画書きかくしょを 書かいたんですか。 — Padahal anak baru, proposalnya sudah jadi?
• 歌うたが 下手へたな くせに、カラオケが 大好だいすきだ。 — Padahal nyanyinya jelek, tapi suka banget karaoke.
• 自分じぶんは 何なにも しない くせに、文句もんくばかり 言いう。 — Padahal dia sendiri nggak ngapa-ngapain, tapi selalu mengeluh.
• 子こどもの くせに、難むずかしい 言葉ことばを 知しって いるね。 — Padahal masih anak kecil, tapi tahu kata sesulit itu (dasar bocah).

Tata bahasa 3 / 4: にしては

A に しては B＝untuk ukuran A (status, waktu, kondisi), B di luar dugaan. Hasilnya bisa lebih baik atau lebih buruk dari "A pada umumnya".

• A に しては B＝untuk ukuran A, B mengejutkan: 十月じゅうがつに しては 暑あつい＝untuk ukuran bulan Oktober, kok panas ya. Kejutan baik maupun buruk boleh.
• Cara menyambung: nomina／bentuk biasa kata kerja＋にしては: Nomina langsung tanpa の: 新人しんじんに しては. Kata kerja bentuk biasa: 初はじめて 作つくったに しては. Kata sifat-い (安やすい) biasanya pakai わりに (tata bahasa 4); 安やすいに しては memang ada yang mengucapkan, tapi jarang dan kurang alami.
• A adalah satu kondisi konkret: A biasanya fakta berupa "satu titik" seperti status, waktu, atau jumlah kali (anak baru, Oktober, pertama kali). Bisa juga untuk orang: リンに しては 早はやいね＝untuk ukuran Rin (yang biasanya telat), hari ini cepat sekali ya.
• Di belakang penilaian, bukan permintaan atau kemauan: B adalah kesan pembicara (暑あつい、いい、上手じょうずだ). Tidak diikuti "～て ください" atau "～ましょう". Jika hasilnya sesuai perkiraan, にしては juga tidak dipakai.

• 新人しんじんに しては、よく できて いる。 — Untuk ukuran anak baru, kerjanya bagus.
• 十月じゅうがつに しては 暑あついですね。 — Untuk ukuran bulan Oktober, panas banget ya.
• 初はじめて 作つくったに しては、おいしい。 — Untuk ukuran pertama kali bikin, enak banget.
• リンに しては、早はやく 起おきたね。 — Untuk ukuran Rin, hari ini bangunnya pagi banget ya.
• 一年いちねんしか 勉強べんきょうして いないに しては、日本語にほんごが 上手じょうずだ。 — Untuk ukuran baru belajar setahun, bahasa Jepangnya bagus.

Tata bahasa 4 / 4: わりに

A わりに(は) B＝dibandingkan tingkat A, B tidak sebanding. Sering dipakai untuk hal yang "bisa banyak atau sedikit" seperti harga, usia, porsi.

• A わりに B＝dibandingkan tingkat A, B tidak sebanding: 安やすい わりに、おいしい＝semurah ini, harusnya tidak seenak itu, tapi ternyata enak. Kesenjangan baik maupun buruk boleh.
• Cara menyambung: bentuk biasa／Nの／なAな＋わりに: やせて いる わりに・安やすい わりに・値段ねだんの わりに・静しずかな わりに. Untuk menekankan, pakai わりには.
• Cara membedakan にしては dan わりに: にしては: bagian depan satu kondisi (新人しんじん・十月じゅうがつ・初はじめて), "untuk ukuran status ini". わりに: bagian depan tingkat yang bisa tinggi/rendah (安やすい・年とし・値段ねだん・よく 勉強べんきょうした), "dibandingkan tingkat ini".
• Saat keduanya bisa dipakai: 新人しんじんに しては／新人しんじんの わりに keduanya bisa. 値段ねだん dan 年とし juga umum dengan kedua bentuk, tetapi わりに lebih baik; setelah kata sifat-い seperti 安やすい biasanya pakai わりに (安やすいに しては jarang dan kurang alami).

• この 店みせは 安やすい わりに、おいしい。 — Warung ini murah, tapi enak.
• 値段ねだんの わりに、量りょうが 多おおい。 — Dibanding harganya, porsinya banyak.
• やせて いる わりに、よく 食たべる。 — Sekurus itu, tapi jago makan.
• よく 勉強べんきょうした わりに、点てんが 悪わるかった。 — Sudah baca sebanyak itu, tapi nilainya jelek.
• 年としの わりには、若わかく 見みえる。 — Untuk ukuran usianya, kelihatan muda.