Pelajaran 89: 三十回も・一歩ずつ・五分おきに・いつでも

N4 · Pelajaran 89 · 25 menit — “Sampai segitu banyak!”, “masing-masing / tiap kali”, “selang ~”, ditambah でも (setelah nomina atau kata tanya): “~ pun”, “apa pun / kapan pun”

Pelajaran lalu sudah memastikan pohon yang ada di foto. Kali ini kamu belajar tiga partikel kecil yang menempel setelah jumlah: も, ずつ, おきに, ditambah でも yang menempel setelah nomina atau kata tanya. Lihat komiknya dulu!

Setelah pelajaran ini, kamu bisa:

• Menekankan jumlah yang banyak: 三十回さんじゅっかいも 見みました (sampai 30 kali melihatnya)
• Mengatakan “masing-masing / tiap kali” dan “selang ~”: 一歩いっぽずつ (selangkah demi selangkah), 五分ごふんおきに (tiap 5 menit)
• Memakai でも untuk “~ pun” dan “apa pun / kapan pun”: いつでも (kapan pun)

Selangkah demi selangkah, mencocokkan foto itu

Pelajaran lalu sudah memastikan bahwa itu pohon yang ada di seberang serong くまや. Sekarang tinggal mencocokkan sudut fotonya! (写真しゃしん＝foto)

も・ずつ・おきに selalu menempel rapat di belakang jumlah: 三十回さんじゅっかいも (sampai 30 kali), 一歩いっぽずつ (selangkah demi selangkah), 五分ごふんおきに (tiap 5 menit). Fotonya ternyata diambil di dalam くまや… Kenapa Pak Beruang berhenti memegang sendok kuahnya?

Kosakata pelajaran ini: di bawah sakura dan soal jumlah

• 写真しゃしん (shashin): foto
• 桜さくら (sakura): bunga sakura
• 一歩いっぽ (ippo): satu langkah
• 下さがる (sagaru): mundur; (suhu / harga) turun
• 撮とる (toru): memotret (foto)
• 同おなじ (onaji): sama
• 団子だんご (dango): dango (bola nasi tusuk khas Jepang)
• 子こども (kodomo): anak
• お茶ちゃ (ocha): teh
• 薬くすり (kusuri): obat
• 配くばる (kubaru): membagikan
• プリント (purinto): lembar bahan, materi cetak
• 一日いちにち (ichinichi): sehari (lamanya)
• 一週間いっしゅうかん (isshūkan): seminggu (lamanya)
• メートル (mētoru): meter
• 覚おぼえる (oboeru): mengingat, menghafal
• 冷蔵庫れいぞうこ (reizōko): kulkas
• 卵たまご (tamago): telur

Tata bahasa 1 / 4: Sampai segitu banyak

Jumlah＋も＝sampai ~ (pembicara merasa “banyak banget!”); 一＋pencacah＋も＋negatif＝satu pun tidak

• Cara buat: jumlah＋も: も menempel langsung di belakang jumlah: 三十回さんじゅっかいも, 十本じゅっぽんも, 一時間いちじかんも. Partikel を・が pada nomina tetap dipertahankan: 写真しゃしんを 三十回さんじゅっかいも 見みました.
• Nuansa: “banyak banget!”: Dengan angka yang sama, tanpa も kalimatnya hanya menyatakan fakta: 三十回さんじゅっかい 見みました (melihat 30 kali). Dengan も ada rasa kaget “sampai segitu”: 三十回さんじゅっかいも 見みました (sampai 30 kali dilihat!).
• 一＋pencacah＋も＋negatif: 一回いっかいも, 一ひとつも, 一本いっぽんも yang diikuti bentuk negatif＝sekali / satu / sebatang pun tidak: 冷蔵庫れいぞうこに 卵たまごが 一ひとつも ありません (di kulkas telur sebutir pun tidak ada).
• Bedakan dengan も yang berarti “juga”: Nomina＋も＝juga: わたしも 行いきます (aku juga pergi). Jumlah＋も＝sampai segitu banyak. Lihat saja apa yang ada di depan も: nomina atau jumlah.

• この 写真しゃしんを 三十回さんじゅっかいも 見みました。 — Foto ini sudah kulihat sampai 30 kali.
• バスを 一時間いちじかんも 待まちました。 — Aku menunggu bus sampai satu jam penuh.
• ねこ先生せんせいは 団子だんごを 十本じゅっぽんも 食たべました。 — Guru Kucing makan sampai 10 tusuk dango.
• 駅えきから 学校がっこうまで 四十分よんじゅっぷんも 歩あるきました。 — Dari stasiun ke sekolah, aku berjalan sampai 40 menit.
• 京都きょうとに 一回いっかいも 行いった ことが ありません。 — Aku sekali pun belum pernah ke Kyoto.
• 冷蔵庫れいぞうこに 卵たまごが 一ひとつも ありません。 — Di kulkas telur sebutir pun tidak ada.

Tata bahasa 2 / 4: Masing-masing・Tiap kali

Jumlah＋ずつ＝masing-masing ~ (tiap orang dapat sama banyak), tiap kali ~ (sedikit demi sedikit)

• Cara buat: jumlah＋ずつ: ずつ langsung menempel di belakang jumlah: 一歩いっぽずつ, 二本にほんずつ, 一人ひとりずつ. Pada kalimat pelajaran ini, setelah ずつ tidak perlu menambah に atau で; langsung lanjutkan bagian kalimat lainnya: 一歩いっぽずつ 後うしろへ 下さがって ください.
• Arti ①: tiap orang “masing-masing” sekian: 一人ひとり 二本にほんずつ＝tiap orang masing-masing dua tusuk (kalau dua orang, jadi empat tusuk). Tanpa ずつ, 二本にほん hanya berarti total dua tusuk.
• Arti ②: tiap kali sekian: 一歩いっぽずつ＝satu langkah tiap kali; 一人ひとりずつ 入はいって ください＝tolong masuk satu orang tiap kali; 一いちページずつ 読よみます＝membaca halaman demi halaman.
• 少すこしずつ＝sedikit demi sedikit: Tidak harus angka pasti: 日本語にほんごが 少すこしずつ 上手じょうずに なりました (bahasa Jepangku sedikit demi sedikit jadi lebih baik).

• 一歩いっぽずつ 後うしろへ 下さがって ください。 — Tolong mundur selangkah demi selangkah.
• 団子だんごを 二本にほんずつ ください。 — Tolong beri kami dango, masing-masing dua tusuk.
• 先生せんせいは 学生がくせいに プリントを 一枚いちまいずつ 配くばりました。 — Guru membagikan satu lembar bahan ke masing-masing murid.
• 一人ひとりずつ 入はいって ください。 — Tolong masuk satu per satu.
• 毎日まいにち 一いちページずつ 読よみます。 — Aku membaca satu halaman setiap hari.
• 日本語にほんごが 少すこしずつ 上手じょうずに なりました。 — Bahasa Jepangku sedikit demi sedikit jadi lebih baik.

Tata bahasa 3 / 4: Selang ~

Menit・jam・jarak＋おきに＝sekali tiap ~ (五分ごふんおき＝tiap 5 menit); hari・minggu＋おき＝melewati satu (一日いちにちおき＝selang sehari: Sen, Rab, Jum)

• Cara buat: waktu・jarak＋おきに: おきに menempel di belakang jumlah, lalu diikuti kata kerja: 五分ごふんおきに 来きます, 十じゅうメートルおきに あります.
• Menit・jam・jarak＋おき＝sekali tiap ~: Untuk menit, jam, dan meter, anggap saja “sekali tiap ~”: 五分ごふんおき＝sekali tiap 5 menit (9:00, 9:05, 9:10…); 二時間にじかんおき＝sekali tiap 2 jam; 十じゅうメートルおき＝satu tiap 10 meter.
• Hari・minggu＋おき＝melewati satu: Untuk hitungan “hari” dan “minggu”, おき berarti melewati satu: 一日いちにちおき＝Senin lari, Selasa libur, Rabu lari… bukan “setiap hari”. 一週間いっしゅうかんおき＝melewati satu minggu, yaitu dua minggu sekali (minggu ke-1, ke-3, ……).
• Jarak juga bisa: 十じゅうメートルおきに 桜さくらの 木きが あります＝tiap 10 meter ada satu pohon sakura.

• バスは 五分ごふんおきに 来きます。 — Bus datang tiap 5 menit.
• 一日いちにちおきに 走はしります。 — Aku lari selang sehari.
• 二時間にじかんおきに 薬くすりを 飲のんで ください。 — Tolong minum obat tiap 2 jam.
• 十じゅうメートルおきに 桜さくらの 木きが あります。 — Tiap 10 meter ada satu pohon sakura.
• リンは 五分ごふんおきに 写真しゃしんを 見みて います。 — Rin melihat foto tiap 5 menit.
• 一週間いっしゅうかんおきに おじいちゃんと 電話でんわで 話はなします。 — Aku menelepon kakek dua minggu sekali.

Tata bahasa 4 / 4: でも: ~ pun・semacam・apa pun

Nomina＋でも＝~ pun (bahkan ~); kata tanya＋でも＝apa pun / kapan pun (diikuti kalimat positif); dalam ajakan, お茶ちゃでも＝minum teh atau semacamnya

• Nomina＋でも＝~ pun: Menyebut contoh yang paling ekstrem (yang paling tidak diduga): 子こどもでも わかります (anak kecil pun paham), 日本人にほんじんでも 読よめない (orang Jepang pun tidak bisa membaca).
• Nomina＋でも＋ajakan＝~ atau semacamnya: Membuat tawaran terdengar santai dan tidak memaksa: お茶ちゃでも 飲のみませんか (mau minum teh atau semacamnya?). Belum tentu benar-benar hanya teh.
• Kata tanya＋でも＝apa pun / kapan pun: 何なんでも (apa pun), だれでも (siapa pun), どこでも (di mana pun), いつでも (kapan pun). Diikuti kalimat positif. Untuk “tidak … apa pun”, pakai 何なにも＋negatif yang sudah kamu pelajari.
• が・を diganti でも; beda dengan でも di awal kalimat: 子こどもが→子こどもでも, お茶ちゃを→お茶ちゃでも. (Pelajaran ini hanya melatih kasus が・を diganti でも.) でも di awal kalimat (でも、～) berarti “tetapi”; でも yang menempel di belakang nomina barulah yang dipelajari di sini.

• この 本ほんは 子こどもでも 読よめます。 — Buku ini, anak kecil pun bisa membacanya.
• 日本人にほんじんでも 読よめない 漢字かんじが あります。 — Ada kanji yang orang Jepang pun tidak bisa baca.
• お茶ちゃでも 飲のみませんか。 — Mau minum teh atau semacamnya?
• 何なんでも 聞きいて ください。 — Tanya apa saja boleh, lho.
• いつでも 来きて ください。 — Datang kapan pun kamu selalu disambut.
• どこでも いいですよ。 — Di mana pun boleh, kok.