Pelajaran 90: リンの 一年

N4 · Pelajaran 90 · 20 menit — Ulasan Pelajaran 85～89: ながら・ないで・まま, ところ・たばかり, 間あいだ・までに, しか・ばかり・だけでなく・ほど, kata bilangan + も・ずつ・おきに・でも

Pelajaran ini tidak ada tata bahasa baru! Kita membandingkan Pelajaran 85～89 sekaligus: cara melakukan aksi, waktu, jumlah, dan cakupan. Di soal, リン adalah Rin dan 先生せんせい adalah Guru Kucing.

Setelah pelajaran ini, kamu bisa:

• Dengan ながら・ないで・まま, kamu bisa menjelaskan "bagaimana" sebuah aksi dilakukan: sambil ~, tanpa ~ langsung ~, tetap dalam keadaan ~
• Dengan ところ・たばかり・間あいだ・間あいだに・までに, kamu bisa menyatakan "kapan" dengan tepat
• Dengan しか〜ない・ばかり・だけでなく・ほど, kamu bisa bilang "hanya", "melulu", "bukan cuma", dan "tidak sebegitu"
• Dengan kata bilangan＋も・ずつ・おきに dan でも, kamu bisa bilang "sampai sebanyak itu", "masing-masing", "selang ~", dan "~ apa pun/kapan pun"

Setahun di Jepang

Foto itu ternyata diambil di くまや. Hari ini Rin nyaris setahun di Jepang!

Cara & waktu: ながら・ばかり・間あいだに; jumlah: しか・も・ずつ. Berikutnya: Pak Beruang akhirnya mau buka suara⋯⋯

Perayaan setahun di くまや

Beberapa hari kemudian, malam hari, semua merayakan Rin di くまや. Cari bagian yang menyatakan cara melakukan aksi, waktu, dan jumlah! Ketuk setiap kalimat untuk mendengar bahasa Jepangnya.

Kosakata setahun ini

• 最初さいしょ (saisho): awalnya, pada mulanya
• 手紙てがみ (tegami): surat
• カタカナ (katakana): katakana
• アルバイト (arubaito): kerja paruh waktu
• 働はたらく (hataraku): bekerja
• 一杯いっぱい (ippai): satu mangkuk, satu gelas
• お金かね (okane): uang
• 地図ちず (chizu): peta
• まよう (mayou): tersesat; ragu-ragu
• だんご (dango): dango (bola mochi tusuk)
• 泣なく (naku): menangis
• 一週間いっしゅうかん (isshūkan): satu minggu
• 一年目いちねんめ (ichinenme): tahun pertama
• 休やすみ (yasumi): libur; istirahat
• お祝いわい (oiwai): perayaan, hadiah selamat
• 電気でんき (denki): lampu listrik; listrik
• 傘かさを さす (kasa o sasu): memakai payung

Tata bahasa 1 / 5: Cara: ながら・ないで・まま

"Bagaimana" aksi dilakukan: akar ます＋ながら = sambil ~; bentuk ない＋で = tanpa ~ (langsung ~); bentuk た＋まま = tetap dalam keadaan ~

• ながら: dua aksi sekaligus: Buang ます dari bentuk ます＋ながら: 聞ききながら、しながら. Pelakunya orang yang sama, dan aksi di belakanglah yang utama.
• ないで: tanpa ~ langsung ~: Bentuk ない＋で: 見みないで 来きた、食たべないで 行いった. Artinya "tidak melakukan A, tapi melakukan B".
• まま: keadaan dibiarkan: Bentuk た＋まま, N＋の＋まま: ついた まま、くつの まま. Sering terasa "seharusnya berubah, tapi tidak berubah".

• 音楽おんがくを 聞ききながら 勉強べんきょうします。 — Aku belajar sambil mendengarkan musik.
• あさごはんを 食たべないで 学校がっこうへ 行いきました。 — Aku berangkat ke sekolah tanpa sarapan.
• 窓まどを 開あけた まま、家いえを 出でました。 — Aku keluar rumah dengan jendela masih terbuka.
• 雨あめなのに、傘かさを ささないで 歩あるきました。 — Padahal hujan, dia pergi tanpa memakai payung.

Tata bahasa 2 / 5: Waktu: ところ・たばかり

ところ tergantung bentuk di depannya: bentuk kamus = akan, ている = sedang, bentuk た = baru saja; たばかり = (terasa) baru ~

• ところ: lihat bentuk di depannya: Bentuk kamus＋ところ = baru mau ~; ている＋ところ = sedang ~; bentuk た＋ところ = baru saja ~ (beberapa detik atau menit lalu).
• たばかり: terasa baru: Bentuk た＋ばかり = si pembicara merasa "baru saja ~". Bisa beberapa menit lalu, bisa juga setahun lalu: 来きた ばかり.
• ばかり＋の＋kata benda: 買かった ばかりの 傘かさ、来きた ばかりの とき: kalau disambung kata benda, tambahkan の.

• これから ごはんを 食たべる ところです。 — Aku baru mau makan.
• 今いま、手紙てがみを 読よんで いる ところです。 — Aku sedang membaca surat.
• 今いま、駅えきに 着ついた ところです。 — Aku baru saja sampai di stasiun.
• 日本にほんに 来きた ばかりの とき、漢字かんじしか 読よめませんでした。 — Waktu baru datang ke Jepang, aku cuma paham kanji.

Tata bahasa 3 / 5: Waktu: 間ま・間かんに・までに

〜間あいだ = selama periode itu terus ~; 〜間あいだに = suatu saat di periode itu ~; までに = tenggat (sebelum/paling lambat ~)

• 〜間あいだ: selama itu terus: 〜間あいだ、(ずっと)〜て いました: 休やすみの 間あいだ、ずっと 手紙てがみを 読よんで いました. Yang di belakang adalah hal yang berlangsung dari awal sampai akhir.
• 〜間あいだに: suatu saat di periode itu: 〜間あいだに＋aksi sekali: 寝ねて いる 間あいだに 雨あめが 降ふりました. Kata benda perlu の: 休やすみの 間あいだに.
• まで vs までに: まで = terus melakukan sampai waktu itu (五時ごじまで 働はたらく); までに = menyelesaikan sekali sebelum waktu itu (五時ごじまでに 帰かえる).

• 夏休なつやすみの 間あいだ、ずっと 京都きょうとに いました。 — Selama liburan musim panas, aku terus tinggal di Kyoto.
• 母ははが 寝ねて いる 間あいだに、手紙てがみを 書かきました。 — Selagi ibu tidur, aku menulis surat.
• 金曜日きんようびまでに 宿題しゅくだいを 出だして ください。 — Tolong kumpulkan PR sebelum hari Jumat.
• 毎日まいにち 十時じゅうじまで 勉強べんきょうします。 — Setiap hari aku belajar sampai jam sepuluh.

Tata bahasa 4 / 5: Cakupan: しか・ばかり・だけでなく・ほど

しか〜ない = cuma (terasa sedikit); ばかり = melulu (terasa terlalu banyak); だけでなく〜も = bukan cuma ~ tapi juga ~; AはBほど〜ない = A tidak se~ B

• しか〜ない: cuma (terasa sedikit): N＋しか＋negatif: 漢字かんじしか 読よめない、一杯いっぱいしか ない. だけ adalah "hanya" yang netral, akhir kalimatnya boleh positif.
• ばかり: melulu (terasa terlalu banyak): N＋ばかり: ラーメンばかり 食たべる. Vて＋ばかり いる: 泣ないて ばかり いた (terus-terusan menangis). ばかり harus diletakkan sebelum を (atau menggantikan を): テレビばかり／テレビばかりを ○, テレビを ばかり ×.
• だけでなく・ほど: AだけでなくBも = bukan cuma A, B juga ~. AはBほど〜ない = A tidak se~ B (B adalah tolok ukur perbandingan).

• 財布さいふに 五百円ごひゃくえんしか ありません。 — Di dompet hanya ada lima ratus yen.
• 弟おとうとは テレビばかり 見みて います。 — Adikku melulu nonton TV.
• 京都きょうとだけでなく、大阪おおさかにも 行いきました。 — Bukan cuma Kyoto, aku juga pergi ke Osaka.
• 今日きょうは 昨日きのうほど 寒さむくないです。 — Hari ini tidak sedingin kemarin.

Tata bahasa 5 / 5: Jumlah: も・ずつ・おきに・でも

Kata bilangan＋も = sampai sebanyak ~; ずつ = masing-masing/tiap kali ~; おきに = selang ~; Nでも = ~ atau semacamnya, kata tanya＋でも = ~ apa pun/kapan pun

• Kata bilangan＋も: sampai sebanyak itu: 三本さんぼんも、十時間じゅうじかんも: si pembicara merasa "banyak sekali!". Kebalikan dari しか〜ない (terasa sedikit).
• ずつ・おきに: ずつ = dibagi rata atau sama banyak tiap kali: 一人ひとり 二ふたつずつ、少すこしずつ. おきに = selang ~: 一日いちにちおきに (selang sehari), 十分じゅっぷんおきに.
• でも: ajakan santai・~ apa pun: N＋でも = ~ atau semacamnya (tidak terbatas pada itu): お茶ちゃでも 飲のみませんか. Kata tanya＋でも = ~ apa/kapan pun: いつでも、何杯なんばいでも.

• 昨日きのうは 十時間じゅうじかんも 寝ねました。 — Kemarin aku tidur sampai sepuluh jam.
• りんごを 一人ひとり 二ふたつずつ もらいました。 — Masing-masing orang mendapat dua apel.
• バスは 十分じゅっぷんおきに 来きます。 — Bus datang selang sepuluh menit.
• お茶ちゃでも 飲のみませんか。 — Minum teh atau apa, yuk?