Pelajaran 68: 雨に 降られました

N4 · Pelajaran 68 · 18 menit — Dipuji, dimarahi, kehujanan, lukisan ini dilukis siapa — bicara dari sudut pandang orang yang "dikenai" tindakan

Pasif Golongan II sama persis dengan bentuk potensial (る→られる), sedangkan Golongan I: u→a + れる (potensial: e + る). Pelajaran ini tiga langkah: di-～, kena ～ (sial), dan oleh ～ (karya). Baca komiknya dulu!

Setelah pelajaran ini, kamu bisa:

• Bilang "dikenai tindakan oleh siapa": お客きゃくさんに ほめられました (dipuji tamu)
• Bilang pasif "merepotkan/menyusahkanku": 雨あめに 降ふられました (kehujanan)
• Menyebut pembuat karya atau penemu: この 絵えは ゴッホによって 描かかれました (lukisan ini dilukis Van Gogh)

"Di-～" di hari bersalju

Di pelajaran lalu Rin berjanji pada kakek untuk menemuinya di musim semi. Bulan Januari salju turun lebat, dan Rin menerobos salju untuk kerja paruh waktu di hotel. (雪ゆき＝salju; まっ白しろ＝putih bersih)

Pasif dibentuk dengan れる／られる, dan kejadian yang "menyusahkan" seperti kehujanan juga memakai pasif. Pelajaran berikutnya: Pak Beruang bercerita tentang masa magangnya empat puluh tahun lalu...

Kosakata hari ini: hari bersalju, kerja paruh waktu, dan karya

• 降ふる (furu): (hujan, salju) turun
• ほめる (homeru): memuji
• しかる (shikaru): memarahi, menegur
• 遅刻ちこくする (chikoku suru): terlambat, telat
• お客きゃくさん (okyakusan): tamu, pelanggan
• 親切しんせつ (shinsetsu): ramah, baik hati
• からす (karasu): gagak
• 大福だいふく (daifuku): daifuku (mochi isi pasta kacang merah)
• 足あし (ashi): kaki
• ふむ (fumu): menginjak
• 泣なく (naku): menangis
• 赤あかちゃん (akachan): bayi
• 財布さいふ (saifu): dompet
• 盗ぬすむ (nusumu): mencuri
• 絵え (e): lukisan, gambar
• 描かく (kaku): melukis, menggambar
• 発明はつめいする (hatsumei suru): penemuan; menciptakan, menemukan (alat atau cara baru)

Tata bahasa 1 / 3: Di-～

Aは Bに Vれる／Vられる: A di-～ oleh B

• Apa itu pasif?: Menceritakan kejadian dari sudut pandang "yang dikenai tindakan": 先生せんせいは リンを ほめました (guru memuji Rin) → リンは 先生せんせいに ほめられました (Rin dipuji guru). Kejadiannya sama, hanya tokoh utamanya berganti.
• Pelaku pakai に: Yang dikenai ditaruh di depan は (atau が), pelaku ditaruh di depan に: リンは お客きゃくさんに ほめられました. Kalau pelakunya sudah jelas, boleh tidak disebut: しかられました.
• Cara membentuknya: Golongan I: u→a＋れる (かく→かかれる、ふむ→ふまれる、まつ→またれる). Akhiran う berubah jadi わ: いう→いわれる. Golongan II: る→られる (ほめる→ほめられる). Golongan III: する→される、くる→こられる. Bentuk pasif sendiri adalah kata kerja Golongan II, jadi bisa diubah lagi: ほめられます、ほめられた、ほめられない.
• Pasif Golongan II ＝ bentuk potensial: Pasif dan potensial kata kerja Golongan II bentuknya persis sama: 見みられる、食たべられる. Lihat konteksnya: からすに 食たべられました (dimakan gagak, ada 「に＋pelaku」); この 魚さかなは 食たべられますか (ikan ini bisa dimakan? 魚さかな＝ikan). Golongan I mudah dibedakan: 読よめる (bisa membaca) / 読よまれる (dibaca).

• リンは お客きゃくさんに ほめられました。 — Rin dipuji tamu.
• 遅刻ちこくしたら、先生せんせいに しかられますよ。 — Kalau telat, bakal dimarahi guru lho.
• 先生せんせいに 日本語にほんごが 上手じょうずだと 言いわれました。 — Aku dibilang bagus oleh guru bahasa Jepangku.
• わたしは 毎朝まいあさ 母ははに 起おこされます。 — Setiap pagi aku dibangunkan ibu. (起おこす＝membangunkan)
• この 本ほんは 世界中せかいじゅうで 読よまれています。 — Buku ini dibaca orang di seluruh dunia. (世界中せかいじゅう＝seluruh dunia)
• ひらがなは 毎日まいにち 使つかわれています。 — Hiragana dipakai semua orang setiap hari.

Tata bahasa 2 / 3: Kena ～ (sial)

(わたしは)Nに V bentuk pasif: karena tindakan orang lain (atau cuaca), aku jadi kerepotan

• Pasif "merepotkanku": Pasif bahasa Jepang juga bisa berarti "orang lain (atau cuaca) melakukan sesuatu dan aku jadi kerepotan". "Aku" yang bicara adalah tokoh utama dan sering tidak disebut: 雨あめに 降ふられました (hujan turun dan aku jadi basah kuyup). 雪ゆきに 降ふられました yang diucapkan Rin di komik pun sama.
• 降ふる、泣なく juga bisa jadi pasif: Kata kerja tanpa を seperti 降ふる、泣なく、来くる juga bisa dipasifkan, dan ini tak ada padanan langsungnya di bahasa Indonesia dengan di-: 夜よる、赤あかちゃんに 泣なかれました (tengah malam bayi terus menangis, aku jadi tidak bisa tidur). Penyebab, orang maupun cuaca, tetap pakai に.
• Barangku diganggu: Untuk "barang atau tubuhku yang dikenai", subjeknya orang dan barangnya tetap pakai を: わたしは からすに 大福だいふくを 食たべられました. わたしは 電車でんしゃで 足あしを ふまれました.
• Bukan untuk hal menyenangkan: Pasif ini membawa perasaan "repot, sial". Kalau teman datang bermain dan kamu senang, bilang 友ともだちが 来きて くれました; sedangkan 友ともだちに 来こられました terdengar seperti "teman datang dan aku jadi kerepotan".

• 雨あめに 降ふられました。 — Kehujanan.
• わたしは からすに 大福だいふくを 食たべられました。 — Daifukuku dimakan gagak.
• 電車でんしゃで 足あしを ふまれました。 — Kakiku terinjak di kereta.
• 駅えきで 財布さいふを 盗ぬすまれました。 — Dompetku dicuri di stasiun.
• 夜よる、となりの 赤あかちゃんに 泣なかれました。 — Malam hari bayi tetangga terus menangis (aku jadi kurang tidur).
• いそがしい とき、友ともだちに 来こられました。 — Saat sedang sibuk, temanku datang (aku jadi kerepotan).

Tata bahasa 3 / 3: Oleh ～ (karya)

Nは Nによって V bentuk pasif: (karya, penemuan, temuan) dibuat oleh ～

• によって＝oleh ～: Untuk menyebut "siapa yang membuat" karya, penemuan, atau temuan, pembuatnya diberi によって: この 絵えは ゴッホによって 描かかれました (lukisan ini dilukis oleh Van Gogh).
• Subjeknya benda: Subjek kalimat berupa karya, bangunan, atau penemuan: 絵え、本ほん、お寺てら、電話でんわ... Kata kerjanya sering 書かく、描かく、作つくる、建たてる、発明はつめいする、発見はっけんする (建たてる＝membangun; 発見はっけんする＝menemukan).
• に atau によって?: Untuk "dipuji, dimarahi, terinjak" sehari-hari pakai に: 先生せんせいに ほめられました. Untuk menyebut pembuat karya, に juga boleh, tapi di papan keterangan dan pemandu yang lebih resmi dan lebih umum adalah によって: ゴッホによって 描かかれました. Mana pun yang dipakai, pembuat dalam kalimat pasif tidak pakai が.
• Di mana bisa ditemui?: Paling sering di papan keterangan dan penjelasan pemandu di museum, kuil, dan lobi hotel. Untuk bertanya "siapa yang membuat ini?" bilang: この 本ほんは だれによって 書かかれましたか.

• この 絵えは ゴッホによって 描かかれました。 — Lukisan ini dilukis oleh Van Gogh.
• 電話でんわは ベルによって 発明はつめいされました。 — Telepon ditemukan oleh Bell.
• この ホテルは 有名ゆうめいな 建築家けんちくかによって 建たてられました。 — Hotel ini dibangun oleh seorang arsitek terkenal. (建築家けんちくか＝arsitek; 建たてる＝membangun)
• この お寺てらは 400年ねん 前まえに 建たてられました。 — Kuil ini dibangun 400 tahun lalu. (400年ねん前まえ＝400 tahun lalu; angka＋年ねん前まえ＝～ tahun lalu; 建たてる＝membangun)
• 新あたらしい 星ほしが 日本にほんの 学生がくせいによって 発見はっけんされました。 — Sebuah bintang baru ditemukan oleh pelajar Jepang. (星ほし＝bintang)
• この 本ほんは だれによって 書かかれましたか。 — Buku ini ditulis oleh siapa?