Pelajaran 80: 専門学校に 通うために

N4 · Pelajaran 80 · 18 menit — “Untuk ～”, “supaya bisa ～ / agar tak ～”, “dipakai untuk ～”, “perlu / tak perlu ～”

Di pelajaran sebelumnya Rin belajar “jadi bisa ～” dan “berusaha ～”. Pelajaran ini membahas empat cara menyatakan “tujuan”: ために、ように、のに、必要ひつよう. Kuncinya adalah pembagian tugas ために dan ように: tindakan di depannya “bisa kamu putuskan sendiri” atau “tak bisa kamu putuskan sendiri”. Lihat komiknya dulu!

Setelah pelajaran ini, kamu bisa:

• Menyebut tujuan kegiatanmu: 専門学校せんもんがっこうに 通かようために 日本にほんに 来きました (aku datang ke Jepang untuk bersekolah di sekolah khusus)
• Bilang “supaya bisa ～” dan “agar tidak ～”: 忘わすれないように メモします (aku mencatat agar tidak lupa)
• Menjelaskan kegunaan suatu benda: 住民票じゅうみんひょうを もらうのに 使つかいます (dipakai saat mengambil 住民じゅうみん票ひょう)
• Bilang perlu / tak perlu: 並ならぶ必要ひつようは ありません (tidak perlu antre)

Sehari di 区役所

Rin diterima di sekolah khusus. Mengurus visa (在留資格ざいりゅうしかく) mungkin butuh 住民じゅうみん票ひょう. Bersama Guru Kucing, dia ke 区役所くやくしょ. (区役所くやくしょ＝kantor distrik)

ために＝untuk (dilakukan sendiri); ように＝supaya ～, agar tak ～. Berikutnya: Rin cari sakura Yanaka di perpustakaan!

Kosakata pelajaran ini: 区役所 dan tujuan

• 区役所くやくしょ (kuyakusho): kantor distrik (区役所)
• 専門学校せんもんがっこう (senmon gakkō): sekolah khusus (sekolah kejuruan)
• 通かよう (kayou): pergi rutin (ke sekolah, kantor)
• 書類しょるい (shorui): dokumen, berkas
• 必要ひつよう (hitsuyō): perlu, dibutuhkan
• ビザ (biza): visa
• 手続てつづき (tetsuzuki): prosedur, urusan administrasi
• 住民票じゅうみんひょう (jūminhyō): 住民票 (surat keterangan domisili)
• 紙かみ (kami): kertas; (selembar) formulir
• メモする (memo suru): mencatat, membuat catatan
• 番号ばんごう (bangō): nomor
• 取とる (toru): mengambil (番号ばんごうを 取とる＝mengambil nomor antrean)
• 窓口まどぐち (madoguchi): loket
• 並ならぶ (narabu): antre, berbaris
• たいやき (taiyaki): taiyaki (kue berbentuk ikan)
• 道路どうろ (dōro): jalan raya
• 広ひろげる (hirogeru): memperlebar, memperluas
• 説明会せつめいかい (setsumeikai): sesi penjelasan, sosialisasi
• 健康けんこう (kenkō): kesehatan
• 練習れんしゅうする (renshū suru): berlatih
• 予約よやくする (yoyaku suru): memesan, reservasi
• アプリ (apuri): aplikasi (app di ponsel)
• 調しらべる (shiraberu): mencari tahu, memeriksa
• はさみ (hasami): gunting
• 切きる (kiru): memotong, menggunting

Tata bahasa 1 / 4: Untuk ～ (ために)

Bentuk kamus／kata benda＋の＋ために＝untuk ～ (hal yang kamu putuskan sendiri); untuk menerangkan kata benda pakai ための＋kata benda

• Bentuk kamus＋ために: untuk ～: Bagian depan adalah tujuan, bagian belakang adalah hal yang dilakukan demi tujuan itu: 専門学校せんもんがっこうに 通かようために 日本にほんに 来きました (aku datang ke Jepang untuk bersekolah di sekolah khusus). Setelah ために boleh ada koma, boleh juga tidak.
• Kata benda＋の＋ために: Setelah kata benda, tambahkan の dulu: 健康けんこうの ために (demi kesehatan), 試験しけんの ために (untuk ujian).
• Di depannya harus tindakan yang “bisa kamu putuskan sendiri”: Di depan ために taruh tindakan yang bisa kamu lakukan kapan pun kamu mau (通かよう・働はたらく・買かう), dan biasanya pelakunya sama di kedua bagian. Hal yang tak bisa kamu putuskan sendiri, seperti “bisa bicara” atau “terdengar”, memakai ように di tata bahasa berikutnya.
• ための＋kata benda: Ganti に pada ために dengan の, maka bisa menerangkan kata benda: 留学生りゅうがくせいのための 説明会せつめいかい (sesi penjelasan untuk pelajar asing), 専門学校せんもんがっこうに 通かようための 手続てつづき (prosedur untuk bersekolah di sekolah khusus).

• 専門学校せんもんがっこうに 通かようために、日本にほんに 来きました。 — Aku datang ke Jepang untuk bersekolah di sekolah khusus.
• たいやきを 買かうために 並ならんで います。 — Aku antre untuk membeli taiyaki.
• 健康けんこうの ために、毎日まいにち 歩あるきます。 — Demi kesehatan, aku berjalan kaki setiap hari.
• 試験しけんの ために、図書館としょかんで 勉強べんきょうします。 — Aku belajar di perpustakaan untuk ujian.
• これは 専門学校せんもんがっこうに 通かようための 手続てつづきです。 — Ini prosedur yang harus diurus untuk bersekolah di sekolah khusus.

Tata bahasa 2 / 4: Supaya ～・agar tak ～ (ように)

Bentuk potensial／bentuk ない／kata kerja non-volitif＋ように＝supaya bisa ～, agar tak ～

• Bentuk ない＋ように: agar tak ～: Hal yang ingin kamu cegah ditaruh di depan: 忘わすれないように メモします (mencatat agar tidak lupa), 遅おくれないように 早はやく 出でます (berangkat lebih awal agar tidak terlambat).
• Bentuk potensial＋ように: supaya bisa ～: “Bisa atau tidak” tak bisa diputuskan seketika, maka dipakai ように: 日本語にほんごが 話はなせるように 練習れんしゅうします (berlatih supaya bisa bicara bahasa Jepang).
• Kata kerja non-volitif＋ように: Tindakan yang “terjadi dengan sendirinya” seperti わかる・聞きこえる・見みえる juga memakai ように: 番号ばんごうが よく 聞きこえるように 前まえに 座すわります (duduk di depan supaya nomor terdengar jelas). Orang yang melihat/mendengar ditandai に: みんなに よく 見みえるように (supaya semua bisa melihat dengan jelas). Kalau pelaku kedua bagian berbeda, ように juga sering dipakai: リンさんが わかるように、ゆっくり 話はなします.
• Bagaimana membedakan ために dan ように?: Lihat tindakan di depan ために／ように: “bisa kulakukan kalau mau” → ために (通かようために); “kemampuan, hal yang tak ingin terjadi, atau hal yang terjadi sendiri” → ように (話はなせるように・忘わすれないように・聞きこえるように). Ingat, ように di sini diikuti tindakan lain, berbeda dari ように する／なる di Pelajaran 79.

• 忘わすれないように、メモしました。 — Takut lupa, jadi aku mencatatnya.
• 日本語にほんごが 話はなせるように、毎日まいにち 練習れんしゅうして います。 — Supaya bisa bicara bahasa Jepang, aku berlatih setiap hari.
• 遅おくれないように、早はやく 家いえを 出でました。 — Agar tidak terlambat, aku berangkat lebih awal.
• 番号ばんごうが よく 聞きこえるように、前まえに 座すわります。 — Supaya nomor antrean terdengar jelas, aku duduk di depan.
• みんなに よく 見みえるように、大おおきく 書かいて ください。 — Tolong tulis lebih besar supaya semua orang bisa melihatnya dengan jelas.

Tata bahasa 3 / 4: Dipakai untuk ～ (のに)

Bentuk kamus＋のに＋使つかう／いい／必要ひつよう＝dipakai untuk ～, cocok untuk ～, perlu untuk ～

• Bentuk kamus＋のに＋使つかう: dipakai untuk ～: Menyatakan kegunaan benda: この 紙かみは 住民票じゅうみんひょうを もらうのに 使つかいます (kertas ini dipakai untuk mengambil 住民じゅうみん票ひょう), はさみは 紙かみを 切きるのに 使つかいます (gunting dipakai untuk memotong kertas).
• 〜のに いい: cocok untuk ～: Menyatakan “praktis / cocok untuk melakukan ～”: この アプリは 道みちを 調しらべるのに いいです (aplikasi ini cocok untuk mencari rute).
• 〜のに 必要ひつよう: perlu untuk ～: Menyatakan “untuk melakukan ～ perlu apa”: ビザを もらうのに 写真しゃしんが 必要ひつようです (untuk mengambil visa perlu foto).
• Bagaimana membedakan のに dan ために?: Kalau diikuti 使つかう・いい → pasti のに; kalau diikuti 必要ひつよう → のに dan ために sama-sama bisa (ビザを もらうのに／もらうために 写真しゃしんが 必要ひつようです); kalau diikuti tindakan nyata seperti “pergi, membeli, antre” → hanya ために: 住民票じゅうみんひょうを もらうために 区役所くやくしょへ 行いきます. Nanti kamu akan bertemu のに lain yang bentuknya sama tapi artinya sama sekali berbeda; untuk sekarang ingat: のに di sini＝“dipakai untuk ～”.

• この 紙かみは 住民票じゅうみんひょうを もらうのに 使つかいます。 — Kertas ini dipakai saat mengambil 住民じゅうみん票ひょう.
• はさみは 紙かみを 切きるのに 使つかいます。 — Gunting dipakai untuk memotong kertas.
• この アプリは 日本語にほんごを 勉強べんきょうするのに いいです。 — Aplikasi ini cocok dipakai untuk belajar bahasa Jepang.
• この 地図ちずは 道みちを 調しらべるのに いいですよ。 — Peta ini cocok untuk mencari rute, lho.
• ビザを もらうのに 写真しゃしんが 必要ひつようです。 — Untuk mengambil visa, perlu foto.

Tata bahasa 4 / 4: Perlu・tak perlu ～

Bentuk kamus＋必要ひつようが あります＝perlu ～; 必要ひつようは ありません＝tak perlu ～

• Bentuk kamus＋必要ひつようが ある: perlu ～: Menyatakan “harus melakukan ～”: 番号ばんごうを 取とる必要ひつようが あります (perlu mengambil nomor antrean). Artinya mirip 〜なければ なりません yang sudah kamu pelajari, tetapi terdengar lebih objektif dan formal, sering dipakai di pengumuman dan penjelasan.
• Bentuk kamus＋必要ひつようは ない: tak perlu ～: Menyatakan “tidak usah melakukan ～”: 並ならぶ必要ひつようは ありません (tidak perlu antre). ≒ 並ならばなくても いいです. Dalam bentuk negatif, が sering berganti menjadi は.
• 必要ひつよう juga kata sifat-な: 必要ひつような 書類しょるい (dokumen yang diperlukan), 写真しゃしんが 必要ひつようです (perlu foto). Kuasai kedua pola: Nが 必要ひつようです dan V必要ひつようが あります.
• Bentuk biasa (akrab): Kepada teman: 並ならぶ必要ひつようは ない (nggak perlu antre), 予約よやくする必要ひつようが ある (harus reservasi).

• 窓口まどぐちに 行いく 前まえに、番号ばんごうを 取とる必要ひつようが あります。 — Sebelum ke loket, perlu mengambil nomor antrean dulu.
• わたしは 並ならぶ必要ひつようは ありません。 — Aku tidak perlu antre.
• この お店みせは 予約よやくする必要ひつようが あります。 — Restoran ini perlu reservasi.
• 写真しゃしんを 持もって 来くる必要ひつようは ありません。 — Tidak perlu membawa foto.
• 必要ひつような 書類しょるいを ぜんぶ 持もって 来きました。 — Semua dokumen yang diperlukan sudah kubawa.