Pelajaran 104: 京都からの 返事

N3 · Pelajaran 104 · 20 menit — Menulis surat dan membaca balasan bersama Rin, sekaligus mengulas bahasa tulis, kata penyambung, dan kutipan dari Pelajaran 99~103

Pelajaran ini tidak ada tata bahasa baru! Bersama Rin sehari di biro wisata, kita memakai pola Pelajaran 99~103 dalam satu cerita. Di soal, リン itu Rin; 君きみ artinya "kamu", sering dipakai atasan kepada bawahan.

Setelah pelajaran ini, kamu bisa:

Balasan dari Kyoto

Rin magang di biro wisata. Dia menulis surat ke toko wagashi di Kyoto (toko pemilik kotak kue di Pelajaran 74): apakah ada pelanggan bernama はな? (返事へんじ=balasan)

Bahasa tulis pakai である, mengutip pakai によると・との ことだ. Ternyata toko itu memang punya langganan asal Yanaka — mungkinkah itu はな?

Menulis surat & membaca balasan

Cari di mana saja pola Pelajaran 99~103 dipakai! Ketuk tiap kalimat untuk mendengar bahasa Jepangnya. (いらっしゃる=bentuk hormat dari いる)

Kosakata pelajaran ini

Tata bahasa 1 / 4: Bahasa tulis: である・bentuk sambung

Bahasa tulis: akhir kalimat pakai である, di tengah kalimat pakai であり、/〜く、/〜ず、 sebagai ganti bentuk て

Tata bahasa 2 / 4: Kata penyambung: menyambung dua kalimat

Lihat kata penyambung di awal kalimat kedua, dan kamu tahu arah kalimat berikutnya (tak terduga・akibat・tambahan・tindakan・ganti ungkapan・alasan・catatan)

Tata bahasa 3 / 4: Kutipan: によると・との ことだ・っけ

Menyebut sumber kabar: Nに よると(よれば)+〜そうだ/らしい/と いう ことだ; mengutip ucapan orang: 〜との ことだ; memastikan hal yang lupa: 〜っけ(だっけ・でしたっけ)

Tata bahasa 4 / 4: Deret と いう: というのは・といえば・というより

Menjelaskan arti: 〜と いうのは〜の ことだ/と いう 意味いみだ; memunculkan asosiasi: 〜と いえば(と いうと・と いったら); mengganti dengan ungkapan lebih pas: Aと いうより B