Pelajaran 135: 回覧板が 来た

N3 · Pelajaran 135 · 20 menit — Ikut Rin membaca papan edar perkumpulan warga, lalu ulas sekaligus pola pemicu, penyampaian, aturan, pengandaian, dan kata kerja majemuk dari Pelajaran 130～134

Pelajaran ini tanpa tata bahasa baru! Bersama Rin, Kumata, Pak Beruang, dan Guru Kucing, kita mulai dari selembar papan edar, melihat bagaimana perkumpulan warga bergerak, lalu merangkai Pelajaran 130～134 dalam latihan.

Setelah pelajaran ini, kamu bisa:

• Dengan を はじめ・を きっかけに・を こめて・向むけ／向むき, kamu bisa menyebut contoh utama, pemicu, perasaan, dan sasaran
• Dengan には・ように 言いう・ますように・とおりに, kamu bisa menyatakan tujuan, menyampaikan permintaan, berharap, dan “sesuai dengan ~”
• Dengan ことに なって いる・ことに して いる・〜こと, kamu bisa membedakan aturan, kebiasaan sendiri, dan pengumuman
• Dengan と したら・〜たら、〜た・じゃないか, kamu bisa menyatakan pengandaian, temuan tak terduga, dan keterkejutan
• Dengan 〜合あう・〜切きる・っぱなし・きり, kamu bisa bilang “saling”, “sampai habis”, “dibiarkan begitu saja”, dan “sejak itu tak pernah lagi”

Papan Edar Perkumpulan Warga

Setelah Pak Beruang selesai bercerita tentang masa lalu, papan edar perkumpulan warga sampai di tangan Rin! (回覧板かいらんばん＝papan edar, 開ひらく＝mengadakan)

Aturan dinyatakan dengan ことに なって いる, pengumuman ditulis dengan 〜こと, pengandaian dengan と したら. Di pelajaran berikutnya, Rin terlalu sibuk demi pohon itu dan badannya mulai terasa tidak enak……

Perkumpulan Warga Mulai Bergerak

Coba cari di mana pola Pelajaran 130～134 dipakai! Ketuk setiap kalimat untuk mendengar bahasa Jepangnya.

Kosakata Pelajaran Ini

• 回覧板かいらんばん (kairanban): papan edar (papan berklip berisi pemberitahuan yang diedarkan perkumpulan warga ke tiap rumah)
• 開ひらく (hiraku): mengadakan (rapat, acara); membuka
• 次つぎ (tsugi): berikutnya
• 回まわす (mawasu): menyerahkan ke berikutnya; memutar
• 賛成さんせい (sansei): setuju

Tata bahasa 1 / 5: をはじめ・をきっかけに・をこめて・向むけ

を はじめ＝menyebut dulu satu contoh yang paling mewakili; を きっかけに＝suatu peristiwa menjadi titik awal; を こめて＝memasukkan perasaan ke dalam tindakan; 向むけ／向むき＝dibuat khusus untuk / cocok untuk ~

• を はじめ・を きっかけに: Kata benda＋を はじめ（として）：menyebut dulu satu yang paling mewakili; setelahnya sering muncul も・みんな・たくさん. Kata benda＋を きっかけに：suatu peristiwa menjadi awal tindakan baru; jika sebelumnya kata kerja, tambahkan の: 来きたのを きっかけに.
• を こめて: Kata benda＋を こめて＋tindakan: memasukkan perasaan tak terlihat seperti 心こころ・気持きもち・感謝かんしゃ・愛あい; sebelum kata benda dipakai を こめた: 心こころを こめた 手紙てがみ.
• 向むけ・向むき: Kata benda＋向むけ＝dibuat khusus untuk ~ (pembuatnya sejak awal menetapkan sasaran); kata benda＋向むき＝cocok untuk ~ (setelah dilihat ternyata pas). Sebelum kata benda dipakai の, sebelum kata kerja dipakai に: 留学生りゅうがくせい向むけに 作つくる.

• 校長こうちょう先生せんせいを はじめ、先生せんせいが みんな 来きました。 — Dimulai dari kepala sekolah, para guru semuanya datang.
• 留学りゅうがくを きっかけに、料理りょうりを 始はじめました。 — Berawal dari belajar di luar negeri, aku mulai memasak.
• 感謝かんしゃの 気持きもちを こめて、ケーキを 作つくりました。 — Aku membuat kue dengan penuh rasa terima kasih.
• この 本ほんは 初心者しょしんしゃ向むきです。 — Buku ini cocok untuk pemula.

Tata bahasa 2 / 5: には・ように言いう・ますように・とおりに

Bentuk kamus＋には＝kalau mau ~ (sebut tujuan dulu); orang に＋〜ように 言いう／頼たのむ＝menyuruh/meminta orang lain ~; 〜ますように di akhir kalimat＝harapan; 〜とおりに＝sesuai ~

• には: Bentuk kamus＋には＝kalau mau ~: sebut tujuan dulu, lalu apa yang dibutuhkan: 京都きょうとに 行いくには、いくら かかりますか。Orang＋には＝bagi ~: この 本ほんは 子こどもには 難むずかしい。
• ように 言いう・ますように: Orang に＋bentuk kamus／bentuk ない＋ように 言いう（頼たのむ・注意ちゅういする・伝つたえる）＝menyampaikan permintaan orang lain. Bentuk ます＋ように（〜ませんように） di akhir kalimat＝harapan atau doa.
• とおりに: Kata kerja (bentuk kamus・bentuk た)＋とおり（に）／kata benda の＋とおり（に）／kata benda＋どおり（に）＝sesuai ~, sama seperti ~: 思おもった とおり、雨あめでした。

• 駅えきに 行いくには、バスが 便利べんりです。 — Kalau mau ke stasiun, naik bus itu praktis.
• 熊太くまたに 手伝てつだう ように 頼たのみました。 — Aku meminta Kumata untuk membantu.
• 明日あした、雨あめが 降ふりませんように。 — Semoga besok tidak hujan.
• レシピの とおりに カレーを 作つくりました。 — Aku membuat kari sesuai resep.

Tata bahasa 3 / 5: ことになっている・ことにしている・こと

ことに なって いる＝sudah ditetapkan orang lain atau aturan; ことに して いる＝kebiasaan yang diputuskan dan dijalani sendiri; 〜こと di akhir kalimat＝“harus ~ / dilarang ~” pada pengumuman

• ことに なって いる: Bentuk kamus／bentuk ない＋ことに なって いる: aturan atau jadwal yang ditetapkan sekolah, perusahaan, atau kantor distrik dan masih berlaku sekarang: 寮りょうでは 10時じまでに 帰かえる ことに なって います。
• ことに して いる: Bentuk kamus／bentuk ない＋ことに して いる: kebiasaan atau prinsip yang diputuskan sendiri dan terus dijalani: 夜よるは コーヒーを 飲のまない ことに して います。（ことに した＝keputusan sekali yang baru saja dibuat）
• 〜こと di akhir kalimat: Bentuk kamus／bentuk ない＋こと. Dipakai pada pengumuman, peraturan, dan petunjuk tugas; kalimat langsung berhenti di こと, seperti slogan “Harap ~” atau “Dilarang ~”: 宿題しゅくだいは 金曜日きんようびまでに 出だす こと。

• 実習じっしゅうでは 名札なふだを つける ことに なって います。 — Saat magang, ada aturan harus memakai tanda pengenal.
• 週末しゅうまつは アルバイトを しない ことに して いる。 — Aku membiasakan tidak kerja sambilan saat akhir pekan.
• 木きに 登のぼらない こと。 — Dilarang memanjat pohon.
• キッチンは 使つかったら、きれいに する こと。 — Setelah memakai dapur, bersihkan sampai bersih.

Tata bahasa 4 / 5: としたら・たら〜た・じゃないか

Bentuk biasa＋と したら（と すれば・と すると）＝seandainya benar ~; Aたら、Bた＝begitu melakukan A, ternyata B; 〜じゃないか＝bukannya ~! (terkejut, menegur)

• と したら: Bentuk biasa＋と したら／と すれば／と すると＝seandainya (benar-benar) ~. もし＝jika, andaikan (sering dipakai bersama たら／と したら). Kata benda dan kata sifat-na disambung dengan だ dari bentuk biasa, bukan な yang dipakai sebelum kata benda: あの 話はなしが 本当ほんとうだと すれば、木きは なくなる かもしれない。
• 〜たら、〜た: Aたら（Aと）、Bた: setelah melakukan A, “menyadari” B, atau B kebetulan terjadi; akhir kalimat selalu bentuk lampau: 駅えきに 着ついたら、電車でんしゃは もう 出でて いた。
• じゃないか: Akhir kalimat＋じゃないか（sopan: じゃないですか） dengan nada turun＝bukannya ~! Menyatakan keterkejutan, teguran, atau peringatan; dalam pidato atau tulisan dipakai では ないか.

• もし 宝たからくじが 当あたったと したら、何なにを 買かいますか。 — Seandainya menang lotre, kamu mau beli apa?
• 朝あさ、窓まどを 開あけたら、雪ゆきが 降ふって いた。 — Begitu jendela dibuka pagi tadi, ternyata sedang turun salju.
• この ラーメン、おいしい じゃないか。 — Ramen ini enak sekali, bukan!
• 明日あした 来くるって 言いった じゃないか。 — Bukannya kamu bilang besok akan datang!

Tata bahasa 5 / 5: 合あう・切きる・っぱなし・きり

Akar bentuk ます＋合あう＝saling ~; ＋切きる＝melakukan sampai habis / tuntas（切きれない＝tidak habis ~）; ＋っぱなし＝dilakukan lalu dibiarkan / terus-menerus ~; きり＝hanya ~, setelah ~ tak pernah lagi ~

• 〜合あう: Akar bentuk ます＋合あう＝dua orang atau lebih melakukan hal yang sama satu sama lain: 話はなし合あう（berdiskusi）、助たすけ合あう（saling membantu）、知しり合あう（berkenalan）.
• 〜切きる・〜っぱなし: Akar bentuk ます＋切きる＝~ sampai habis (tak tersisa), ~ dengan tuntas; 切きれない＝tidak habis ~. Akar bentuk ます＋っぱなし＝dilakukan lalu dibiarkan begitu saja（開あけっぱなし）, juga bisa berarti terus-menerus ~（立たちっぱなし）.
• 〜きり: Jumlah・kata benda＋きり＝hanya ~（二人ふたりきり・一回いっかいきり）; bentuk た＋きり＋negatif＝setelah ~ tak pernah lagi ~: 兄あには 東京とうきょうへ 行いった きり、帰かえって こない。

• 熊太くまたと 勉強べんきょうを 教おしえ合あった。 — Aku dan Kumata saling mengajari PR.
• 一日いちにちで この 本ほんを 読よみ切きった。 — Aku membaca habis buku ini dalam sehari.
• 水みず、出だしっぱなしだよ。 — Airnya dibiarkan mengalir terus, lho!
• 朝あさ コーヒーを 飲のんだ きり、何なにも 食たべて いない。 — Setelah minum kopi pagi tadi, aku belum makan apa pun.