Pelajaran 39: おにぎりを 作って います

N5 · Pelajaran 39 · 18 menit — Ulasan Pelajaran 34–38: cuci tangan, bikin onigiri, foto, makan — sehari penuh bentuk て

Pelajaran ini tanpa tata bahasa baru! Pelajaran 34–38 dirangkai jadi "hari budaya" di sekolah: cuci tangan → bikin onigiri → foto → makan (kalau onigirinya masih ada). Di soal, ねこせんせい adalah Guru Kucing, くまたさん adalah teman sekelas Kumata, dan リンさん adalah Rin.

Setelah pelajaran ini, kamu bisa:

• Mengembalikan kata kerja ke bentuk kamus, lalu bilang 「bisa〜」「suka〜」「sebelum〜」
• Mengubah bentuk ます ke bentuk て tanpa melihat tabel (bahkan pengecualian いって tidak salah)
• Meminta tolong dan menyebut urutan dengan 「〜てください・〜てから・〜て、〜」
• Minta izin, menyebut aturan, dan bilang keadaan dengan 「〜ても いいですか・〜ては いけません・〜て います・もう／まだ」

Hari Budaya: Kelas Onigiri

Toko fotonya belum ketemu. Hari ini hari budaya sekolah, satu kelas bikin onigiri! (おにぎり＝onigiri)

Si pelarang makan malah makan duluan… Satu bentuk て: minta, urutan, boleh, dilarang, sedang. Berikutnya topan datang: belajar "tolong jangan〜"!

Percakapan di Kelas Onigiri

Dengarkan hari budaya dari awal sampai akhir. Ketuk tiap kalimat untuk mendengar bahasa Jepangnya.

Kartu Kosakata Ulasan

• 洗あらいます (araimasu): mencuci (Pelajaran 36)
• しお (shio): garam
• 名前なまえ (namae): nama (Pelajaran 36)
• おにぎり (onigiri): onigiri (nasi kepal)
• 手て (te): tangan
• アルバイト (arubaito): kerja paruh waktu
• 作つくります (tsukurimasu): membuat
• 入いれます (iremasu): memasukkan
• とります (torimasu): mengambil (foto)
• 写真しゃしん (shashin): foto
• 住すみます (sumimasu): tinggal
• 待まちます (machimasu): menunggu
• もう (mō): sudah
• まだ (mada): belum
• ぜんぶ (zenbu): semuanya

Tata bahasa 1 / 5: Bentuk kamus

Bentuk kamus adalah bentuk dasar kata kerja (di tabel ditulis Vる＝bentuk kamus): sambung dengan ことが できます、のが 好すきです、前まえに untuk bilang "bisa・suka melakukan・sebelum"

• Cara mengembalikan 3 golongan ke bentuk kamus: Golongan Ⅰ: bunyi baris い sebelum ます diganti baris う (かきます→かく、よみます→よむ、つくります→つくる). Golongan Ⅱ: ます diganti る (たべます→たべる). Golongan Ⅲ hanya dua, hafalkan: します→する、きます→くる.
• Bentuk kamus＋こと／の: mengubah kegiatan jadi kata benda: Kata kerja tidak bisa langsung di depan が; tambahkan こと atau の dulu: よむ ことが できます (bisa membaca), つくるのが すきです (suka membuat), つくるのが じょうずです (jago membuat). Keduanya tidak boleh asal tukar: ことが できます pakai こと; すきです、じょうずです umumnya pakai の.
• Bentuk kamus＋前まえに: sebelum melakukan〜: "Sebelum A, lakukan B": ねる まえに べんきょうします. Kalau kata benda, pakai の: ごはんの まえに (sebelum makan).

• ひらがなを 書かく ことが できます。 — Aku bisa menulis hiragana.
• おにぎりを 作つくるのが 好すきです。 — Aku suka membuat onigiri.
• 寝ねる前まえに 日本語にほんごを 勉強べんきょうします。 — Belajar bahasa Jepang sebelum tidur.
• ごはんの 前まえに 手てを 洗あらいます。 — Cuci tangan sebelum makan.

Tata bahasa 2 / 5: Bentuk て

Golongan Ⅰ lihat bunyi sebelum ます, Golongan Ⅱ ganti ます jadi て, Golongan Ⅲ して・きて; いきます pengecualian: いって

• Golongan Ⅰ: lihat bunyi sebelum ます: い・ち・り→って (かいます→かって、まちます→まって、とります→とって); み・び・に→んで (のみます→のんで、すみます→すんで); き→いて (かきます→かいて、ききます→きいて)、ぎ→いで; し→して (はなします→はなして).
• Golongan Ⅱ dan Ⅲ: paling gampang: Golongan Ⅱ: ます diganti て: たべて、みて、ねて、いれて. Golongan Ⅲ hanya dua: します→して、きます→きて.
• Dua jebakan: ① いきます→いって, bukan いいて (satu-satunya pengecualian). ② かえります tampak seperti Golongan Ⅱ, padahal Golongan Ⅰ: かえって, bukan かえて.

• ここで 待まって ください。 — Tolong tunggu di sini.
• いま 本ほんを 読よんで います。 — Sekarang aku sedang membaca buku.
• 学校がっこうへ 行いって、勉強べんきょうします。 — Pergi ke sekolah untuk belajar.
• 家いえに 帰かえって、寝ねます。 — Pulang ke rumah lalu tidur.

Tata bahasa 3 / 5: Tolong・Urutan

Minta tolong pakai 「Vて ください」, urutan pakai 「Vてから」, beberapa kegiatan berurutan pakai 「Vて、Vて、〜」

• Vて ください: meminta dengan sopan: まって ください (tolong tunggu sebentar), かいて ください (tolong tulis). Lebih halus daripada perintah; umum dipakai guru, pelayan toko, dan pengumuman.
• Vてから: selesai A, baru B: Aてから、B. Menekankan "B baru dilakukan setelah A selesai". Kala hanya dilihat dari B di akhir: あらってから、たべました (setelah cuci tangan, makan).
• Vて、Vて、〜: dirangkai berurutan: Kalau beberapa kegiatan dirangkai, yang di depan semua pakai bentuk て, hanya kata kerja terakhir yang menentukan kala: あらって、つくって、たべました.

• ちょっと 待まって ください。 — Tolong tunggu sebentar.
• 名前なまえを 書かいて ください。 — Tolong tulis nama.
• ごはんを 食たべてから、学校がっこうへ 行いきます。 — Makan dulu, baru pergi ke sekolah.
• 手てを 洗あらって、おにぎりを 作つくって、食たべました。 — Cuci tangan, bikin onigiri, lalu makan.

Tata bahasa 4 / 5: Boleh・Dilarang

Tanya "boleh〜?" pakai 「Vても いいですか」, bilang "tidak boleh〜" pakai 「Vては いけません」

• Vても いいですか: menanyakan boleh atau tidak: Harfiahnya "kalau melakukan 〜 juga baik?", artinya "boleh〜?". Kalau lawan bicara setuju, dia bilang: はい、いいですよ.
• Vては いけません: larangan: Nadanya seperti aturan atau papan pengumuman, juga sering dipakai guru saat menyebut aturan: ここで たべては いけません. Nadanya sangat langsung, jarang dipakai ke orang yang lebih tua atau tamu; saat menjawab orang, sering diawali すみません agar lebih lembut.
• Tanpa か: langsung bilang "boleh": Vても いいです (tanpa か)＝boleh melakukan: しゃしんを とっても いいです (boleh foto).

• ここで 写真しゃしんを とっても いいですか。 — Boleh foto di sini?
• 日本語にほんごで 話はなしても いいですか。 — Boleh bicara dalam bahasa Jepang?
• 店みせの 中なかで 食たべては いけません。 — Di dalam toko tidak boleh makan.
• じしょを 見みても いいです。 — Boleh melihat kamus.

Tata bahasa 5 / 5: Sedang・Sudah・Belum

「Vて います」 untuk sedang melakukan atau keadaan yang terus berlangsung; 「もう〜ました」 artinya sudah, 「まだ〜て いません」 artinya sampai sekarang belum

• Vて います ①: sedang melakukan: Kegiatan yang sedang berlangsung di depan mata: いま おにぎりを つくって います (sekarang sedang membuat onigiri).
• Vて います ②: keadaan yang terus berlangsung: Bukan sedang dilakukan detik ini, tapi keadaan yang terus bertahan: とうきょうに すんで います (tinggal di Tokyo), しって います (tahu), アルバイトを して います (bekerja paruh waktu).
• もう・まだ: もう＋Vました＝sudah〜. Saat menjawab 「もう〜ましたか」 dan bilang "sampai sekarang belum〜", pakai まだ＋Vて いません, bukan ませんでした.

• いま 本ほんを 読よんで います。 — Sekarang aku sedang membaca buku.
• ねこせんせいを 知しって いますか。 — Apakah kamu kenal Guru Kucing?
• もう ごはんを 食たべましたか。 — Sudah makan?
• いいえ、まだ 食たべて いません。 — Belum, belum makan.