8과: なに・だれ・どこ・いつ＋も

N5 · 8과 · 18분 — 의문사 네 개를 배우고, 「も」로 '저도요'라고 말해 봐요

지금까지는 '〜예요?'처럼 예/아니요로 답하는 질문만 할 수 있었죠. 이번 과에서는 의문사 네 개로 '이건 뭐예요?', '저 사람은 누구예요?'라고 물어봐요. 다행히 한국어와 똑같아서, 답이 들어갈 자리에 의문사를 넣기만 하면 돼요.

이 과를 마치면 이런 걸 할 수 있어요:

• なに・だれ・どこ・いつ로 '무엇, 누구, 어디, 언제'를 물을 수 있어요
• 이런 질문을 알아듣고 바로 답을 말할 수 있어요 (はい／いいえ 없이)
• 「も」로 '저도 〜예요', 'A도 B도 〜예요'라고 말할 수 있어요

여름 축제 타코야키 노점

7월, 학교 근처 신사의 여름 마쓰리. 타코야키 가판대의 곰…… 쿠마타예요?

의문사는 답이 들어갈 자리에 놓고, ‘도’는 も를 써요. 쿠마타도 대만 사람! 그런데 여동생이 병아리라고요? 린은 신사의 큰 등롱도 기억해 뒀어요.

이번 과의 단어

• なつまつり (natsumatsuri): 여름 축제
• きょう (kyō): 오늘
• あした (ashita): 내일
• たこやき (takoyaki): 타코야키
• たこやきやさん (takoyakiya-san): 타코야키 가게 (주인을 가리키기도 함)
• おかし (okashi): 과자, 간식
• くに (kuni): 나라
• たいわん (taiwan): 대만
• たいわんじん (taiwanjin): 대만인
• にほん (nihon): 일본
• にほんじん (nihonjin): 일본인
• ひと (hito): 사람
• いもうと (imōto): 여동생
• がくせい (gakusei): 학생
• せんせい (sensei): 선생님
• ねこ (neko): 고양이
• くまたさん (kumata-san): 쿠마타 씨

문법 1 / 2: 의문사

답이 들어갈 자리에 의문사를 넣고, 끝에는 그대로 か를 붙여요.

• 의문사 네 개: なに＝무엇, だれ＝누구, どこ＝어디, いつ＝언제.
• 답이 들어갈 자리에: 먼저 대답 문장(これは たこやきです)을 떠올리고, 답 부분을 의문사로 바꾼 뒤 끝에 か를 붙여요: これは なんですか。
• なに＋です는 なん: なに 뒤에 です나 の처럼 た・だ・な행 소리로 시작하는 말이 오면 보통 なん이라고 해요: なんですか (なにですか라고 하지 않아요).
• 바로 답을 말해요: 의문사 질문은 '맞아요?'가 아니라 내용을 묻는 거라서, 답＋です만 말하면 돼요.

• これは なんですか。 — 이건 뭐예요?
• あの ひとは だれですか。 — 저 사람은 누구예요?
• これは だれの たこやきですか。 — 이건 누구의 타코야키예요? (だれ＋の＝누구의)
• おくには どこですか。 — 어느 나라 사람이에요? (お＝공손한 표현, 상대의 나라를 물을 때만 붙여요)
• なつまつりは いつですか。 — 여름 축제는 언제예요?

문법 2 / 2: も

は를 も로 바꾸면 '도'가 돼요.

• も가 は를 대신해요: わたしは → わたしも. は와 も는 함께 쓰지 않아요.
• 앞에 '같은 내용'이 있어야 해요: 먼저 누군가 '린은 대만인이에요'라고 하고 나도 같을 때 わたしも たいわんじんです라고 해요. 내용이 다르면 は를 써요.
• AもBも＝A도 B도: 두 사람을 한꺼번에 말할 때: りんさんも くまたさんも たいわんじんです。(린도 쿠마타도 대만인이에요.)
• 부정문에도 써요: (린: わたしは にほんじんじゃありません。) わたしも にほんじんじゃありません。＝저도 일본인이 아니에요. 앞 문장도 같은 부정이어야 해요.

• わたしも たいわんじんです。 — 저도 대만인이에요.
• いもうとも たいわんじんです。 — 여동생도 대만인이에요.
• これも たこやきですか。 — 이것도 타코야키예요?
• りんさんも くまたさんも たいわんじんです。 — 린도 쿠마타도 대만인이에요.
• わたしも にほんじんじゃありません。 — (린은 일본인이 아님) 저도 일본인이 아니에요.