55과: 元気に してる？

N4 · 55과 · 18분 — 제50~54과 총복습: んです・かな・じゃない？, と思おもう・と言いう, 가능형, てみる・ておく・ちゃう・てる・とく

이번 과에서는 새 문법을 배우지 않아요! 제50~54과를 화상 통화 한 통으로 엮었어요. 린은 할아버지와 반말로 이야기하고, 고양이 선생님께는 です・ます로 돌아가요. 문제 속 リン은 린, おじいちゃん은 린의 할아버지, 先生せんせい는 고양이 선생님, くまた는 친구 쿠마타예요.

이 과를 마치면 이런 걸 할 수 있어요:

• んです로 이유를 설명하고 묻기, かな로 혼잣말하기, じゃない？로 상대에게 일깨워 주기
• と思おもう로 내 생각 말하기, と言いう로 남의 말 전하기, AというB로 'A라는 B' 말하기
• 동사를 가능형으로 바꾸기(読よめる・食たべられる・できる・来こられる), 見みえる・聞きこえる 구별하기
• てみる・ておく・てしまう를 쓰고, 구어 줄임말 ちゃう・てる・とく를 알아듣고 말하기

할아버지의 화상 통화

지난 과에서 사진을 되찾았어요. 가을밤, 타이완의 할아버지가 화상 통화를 걸었고 린은 기숙사에서 반말로 가게 찾는 상황을 보고해요. (でんぱ＝신호)

가족, 친구에겐 반말로: してる・と思おもう・かな・ちゃう. 할아버지가 말실수를 했어요. 다음 과에는 수상한 소포가 와요!

전화가 끊겼어요

린은 고양이 선생님께 です・ます로, 혼잣말은 반말로 해요. 문장을 누르면 일본어 소리를 들을 수 있어요. (여기서 よく＝또렷이, 잘: よく 見みえる＝아주 잘 보인다)

복습 단어 카드

• もうすぐ (mōsugu): 곧, 머지않아 (새 단어)
• 電波でんぱ (denpa): 신호, 전파 (새 단어)
• 画面がめん (gamen): 화면 (새 단어)
• 切きる (kiru): 끊다(전화), 자르다 (새 단어)
• メッセージ (messēji): 메시지 (새 단어)
• やきいも (yakiimo): 군고구마 (새 단어)
• 見みつかる (mitsukaru): 찾게 되다, 발견되다
• おじいちゃん (ojiichan): 할아버지
• 元気げんき (genki): 건강하다, 잘 지내다
• 悪わるい (warui): 나쁘다
• 声こえ (koe): (사람이나 동물의) 목소리
• 電話でんわ (denwa): 전화
• 読よめる (yomeru): 읽을 수 있다
• 見みえる (mieru): 보이다
• 聞きこえる (kikoeru): 들리다
• よく (yoku): 또렷이, 잘 (새 용법); 자주

문법 1 / 4: 구어 문말

보통형＋んです로 이유를 설명하거나 묻고, 문장 끝의 かな는 혼잣말 '~일까', じゃない？는 '~잖아?'로 상대에게 일깨워 줘요

• んです: 이유 설명, 이유 묻기: 보통형＋んです: すいたんです, 切きったんですか. な형용사와 명사에는 な를 붙여요: 元気げんきなんです, 学生がくせいなんです.
• かな: 자기 자신에게 묻기: 보통형＋かな는 '~일까?', '~하려나'라는 뜻으로 나에게 하는 말이에요. な형용사와 명사에는 바로 붙여요: 元気げんきかな (元気げんきだかな라고는 하지 않아요).
• じゃない？: 일깨우기, 확인: '~잖아?'라는 뜻으로, 끝을 올려 상대의 주의를 끌어요. 친구에게는 じゃない？, 선생님이나 어른께는 じゃないですか를 써요.

• どうして 日本語にほんごを 勉強べんきょうして いるんですか。 — 너는 왜 일본어를 배워?
• おなかが すいたんです。 — (왜냐면) 배가 고프니까.
• あしたは さむいかな。 — 내일은 추울까?
• これ、リンの 手紙てがみじゃない？ — 이거 린의 편지잖아?

문법 2 / 4: 생각과 인용

보통형＋と思おもう＝~라고 생각해요, 「원문」と言いう＝~라고 말했어요, AというB＝'A라는 B'

• と思おもう: 내 생각 말하기: 보통형＋と思おもう. 동사와 い형용사는 바로 붙여요: 見みつかると 思おもう, おいしいと 思おもう. 명사와 な형용사에는 だ를 넣어요: 名前なまえだと 思おもう, しずかだと 思おもう. 부정: 名前なまえじゃないと 思おもう.
• と言いう: 남의 말 전하기: 한 말을 그대로 「」에 넣고 뒤에 と 言いう를 붙여요: 「あした 行いく」と 言いいました.
• AというB: 'A라는 B': 상대가 모를 수 있는 이름을 소개할 때 써요: はなと いう 人ひと ('はな'라는 사람), 「はなや」と いう 店みせ.

• この ラーメンは おいしいと 思おもいます。 — 이 라멘은 맛있다고 생각해요.
• あの 人ひとは 日本人にほんじんじゃないと 思おもう。 — 저 사람은 일본인이 아닌 것 같아요.
• くまたは「あした 行いく」と 言いいました。 — 쿠마타가 「내일 갈게」라고 했어요.
• 「はなや」と いう 店みせを 知しって いますか。 — 'はなや'라는 가게를 알아요?

문법 3 / 4: 가능형

가능형＝~할 수 있다: Ⅰ그룹 う단→え단＋る, Ⅱ그룹 る→られる, する→できる, くる→こられる. 見みえる・聞きこえる는 '저절로 보인다・들린다'

• Ⅰ그룹: う단→え단＋る: 読よむ→読よめる, 話はなす→話はなせる, 書かく→書かける, 行いく→行いける. 바꾸고 나면 Ⅱ그룹 동사가 돼요: 読よめない・読よめた.
• Ⅱ그룹・Ⅲ그룹: られる, できる, こられる: Ⅱ그룹은 る를 られる로 바꿔요: 食たべられる, 見みられる. する→できる, くる→こられる는 통째로 외워요.
• 見みえる・聞きこえる: 저절로 들어옴: 애쓰지 않아도 눈앞에 있고 소리가 전해져요: 木きが 見みえる, 声こえが 聞きこえる. 見みられる・聞きける는 '볼 수 있다・들을 수 있다(기회나 능력)'예요. よく와 함께 자주 써요: よく 見みえる＝아주 잘 보인다, よく 聞きこえる＝아주 잘 들린다 (여기서 よく는 いい의 부사형 '또렷이, 잘'이고 '자주'가 아니에요).

• わたしは 漢字かんじが 読よめます。 — 한자를 읽을 수 있어요.
• くまたは 日本語にほんごが よく 話はなせる。 — 쿠마타는 일본어를 잘해요.
• ここから 大おおきい 木きが 見みえる。 — 여기서 큰 나무가 보여요.
• あしたは 学校がっこうに 来こられますか。 — 내일 학교에 올 수 있어?

문법 4 / 4: 보조동사

て형＋みる＝해 보다, て형＋おく＝해 놓다, て형＋しまう＝해 버리다. 구어 줄임말: てる・とく・ちゃう

• てみる: 해 보다: て형＋みる: 食たべてみる(먹어 보다), さがしてみましょう(찾아봅시다).
• ておく: 미리 해 놓다: て형＋おく는 나중을 위해 미리 해 두는 거예요: 書かいておく, 買かっておく. 구어: 書かいとく, 買かっとく. で로 끝나는 て형은 どく가 돼요: 読よんで おく→読よんどく.
• てしまう: 끝내다, 아차: て형＋しまう는 전부 다 했다, 또는 '아차, 그만 ~해 버렸다'는 뜻이에요. 구어: 〜て しまう→〜ちゃう, 〜で しまう→〜じゃう: 行いっちゃった, 飲のんじゃった.

• この ラーメン、食たべてみる？ — 이 라멘, 먹어 볼래요?
• 地図ちずを かいておく。 — 지도를 먼저 그려 놓을게요.
• あ、電車でんしゃが 行いっちゃった！ — 아, 전철이 가 버렸어!
• いま、手紙てがみを 読よんでる。 — 지금 편지를 읽고 있어요.