Bài 186: 随筆と 手紙を 読む
N1 · Bài 186 · 20 phút — Cùng Rin đọc tùy bút cậu ấy viết và trang cuối của はな, ôn một lượt các mẫu câu Bài 180~185
Bài này không học ngữ pháp mới! Đêm cuối tháng 3, Rin ở ký túc xá viết lại một ngày dẫn ông nội đi dạo Tokyo thành tùy bút, rồi lấy hết can đảm đọc trang thư cuối mà はな đã trao cho cậu ấy. Cùng Rin nối các mẫu câu nhượng bộ, giả định, trạng thái của Bài 180~185 lại để luyện.
Học xong bài này, bạn có thể:
- Dùng といえども・とはいえ・と思いきや・たところで để nói "ngay cả... cũng; tuy nói là...; không ngờ...; có làm cũng vô ích"
- Dùng ようが〜まいが・ようにも〜ない・ではあるまいし・ならいざしらず để nói "dù có hay không; muốn cũng không thể; có phải... đâu; nếu là... thì còn tạm được"
- Dùng なくして・ことなしに・が最後・いかん để nói "không có thì không; không... thì không thể; hễ... là hết; tùy thuộc vào"
- Dùng ようでは・ないまでも・にひきかえ để phê bình, lùi một bước, đối chiếu; dùng ずくめ・まみれ・めく・じみる・ごとく để miêu tả người và cảnh vật
- Dùng がてら・かたがた・かたわら・ながらに・と相まって để đọc hiểu những bài như tùy bút và thư từ
Nửa đầu của trang cuối
Đêm hôm dẫn ông nội đi dạo Tokyo, Rin ở ký túc xá mở trang thư cuối はな đã trao cho cậu ấy...
Nhờ ながらに (ngấn lệ) và ようが (dù...), Rin đã đọc hiểu nửa đầu trang cuối. Bài sau, trước phiên xét duyệt cuối cùng, ông nội mặc mọi người lo lắng, ngày nào cũng đi ngắm cái cây...
Đọc hiểu một bài tùy bút và một lá thư
Phần trong 「」 là tùy bút của Rin và thư của はな. Thử tìm xem chỗ nào dùng mẫu câu Bài 180~185! Chạm vào từng câu để nghe tiếng Nhật.
Từ vựng của bài này
- 随筆 (zuihitsu): tùy bút, tản văn
- 夜中 (yonaka): nửa đêm, khuya
- 祖父 (sofu): ông (nội/ngoại) của tôi
- 快晴 (kaisei): trời nắng đẹp, quang đãng không một gợn mây
- 膝 (hiza): đầu gối
- 汗 (ase): mồ hôi
- 別れ (wakare): chia ly, biệt ly
- 見送る (miokuru): tiễn, nhìn theo
- 背中 (senaka): lưng, bóng lưng
- 一文 (ichibun): một câu
- 団子 (dango): dango (bánh bột nếp viên xiên que)
- 気分 (kibun): tâm trạng
- 小説 (shōsetsu): tiểu thuyết
- 才能 (sainō): tài năng, năng khiếu
- 吹く (fuku): (gió) thổi
- 満点 (manten): điểm tối đa
- 程度 (teido): mức độ
- 理解 (rikai): sự hiểu, sự thông cảm
- 旅 (tabi): chuyến đi, hành trình (cách nói giàu cảm xúc hơn 旅行)
Ngữ pháp 1 / 6: といえども・とはいえ・と思いきや・たところで
といえども=ngay cả... cũng; とはいえ=tuy nói... nhưng; と思いきや=cứ ngỡ... không ngờ; たところで=dù có... cũng vô ích
- といえども・とはいえ: N/thể thường+といえども: ngay cả (người/mức độ như) ~ cũng ~, rất văn viết: 先生と いえども、一人では 決められない = ngay cả thầy giáo cũng không thể tự quyết một mình. N/thể thường+とはいえ: tuy nói là ~, nhưng thực tế ~: 春とは いえ、まだ 寒い.
- と思いきや: Thể thường (danh từ thường thêm 「か」: 雨かと)+と思いきや: vốn tưởng ~, kết quả hoàn toàn ngược lại. Chỉ dùng cho việc đã xảy ra, thường kèm sự ngạc nhiên.
- たところで: Thể た+ところで: dù có làm ~ thì cũng (không có kết quả). Vế sau nhất định mang nghĩa phủ định hoặc "vô ích": 今から 急いだ ところで、間に合わない.
- 子どもと いえども、ルールは 守らなければ ならない。 — Ngay cả trẻ con cũng phải tuân thủ quy tắc.
- 休みとは いえ、宿題が 多くて 遊べない。 — Tuy nói là nghỉ, nhưng bài tập nhiều đến mức không chơi được.
- 今から 急いだ ところで、間に合わないよ。 — Dù bây giờ có chạy gấp thì cũng không kịp đâu.
Ngữ pháp 2 / 6: ようが〜まいが・ようにも〜ない・ではあるまいし・ならいざしらず
ようが〜まいが=dù có hay không đều; ようにも〜ない=muốn... cũng không thể; ではあるまいし=có phải... đâu; ならいざしらず=nếu là... thì còn châm chước
- ようが〜まいが: Thể ý chí+が (〜まいが): dù ~ (hay không ~), kết quả vẫn như nhau. Có thể đi với từ nghi vấn: 誰が 何と 言おうが = dù ai nói gì. Cách nối まい: nhóm Ⅰ nối thể từ điển (決まるまい); nhóm Ⅱ: 食べまい/食べるまい; nhóm Ⅲ: するまい (しまい)・来るまい.
- ようにも〜ない: Thể ý chí+にも+thể khả năng phủ định của cùng động từ: rất muốn làm nhưng vì lý do nào đó mà không làm được: 名前が わからないので、調べようにも 調べられない.
- ではあるまいし・ならいざしらず: N+ではあるまいし: có phải ~ đâu, nên không nên/không cần ~, vế sau thường là lời khuyên hoặc phê bình. N/thể thường+ならいざしらず (ならまだしも): nếu là ~ thì còn châm chước được, nhưng tình huống hiện tại thì không được.
- 誰が 反対しようが、ぼくは やる。 — Dù ai phản đối, tôi cũng sẽ làm.
- 名前が わからないので、調べようにも 調べられない。 — Vì không biết tên nên muốn tra cũng không tra được.
- 初めてなら いざしらず、三回目で 迷う とは。 — Lần đầu đến thì còn tạm được, đằng này lần thứ ba vẫn lạc đường.
Ngữ pháp 3 / 6: なくして・ことなしに・が最後・いかん
なくして=không có ~ thì không ~; ことなしに=không ~ thì không thể ~; が最後=hễ ~ là không quay lại được; いかん=tùy thuộc vào ~ thế nào
- なくして・ことなしに: N+なくして (は)/なしに (は): không có ~ thì (không thể) ~; V thể từ điển+ことなしに: không làm ~ thì (không thể) ~. Vế sau thường là phủ định: 家族の 理解 なくして、留学は できなかった.
- が最後: V thể た+が最後 (Vたら最後): hễ ~ là (không dừng lại được/hết). Vế sau phần nhiều là kết quả không thể cứu vãn.
- いかん: N (の)+いかんで (は): tùy ~ thế nào, sau 「いかんでは」 thường là "có khả năng ~"; N (の)+いかんに よらず: bất kể ~ thế nào, đều ~. Rất văn viết, hay thấy trong thông báo: 理由の いかんに よらず、キャンセルは できません.
- 家族の 理解 なくして、留学は できなかった。 — Không có sự thấu hiểu của gia đình thì tôi không thể đi du học.
- この ゲームは 始めたが 最後、朝まで やめられない。 — Trò chơi này hễ đã chơi là sẽ chơi một mạch đến sáng.
- 天気 いかんでは、明日の ツアーは 中止に なる ことも あります。 — Tùy tình hình thời tiết, lịch trình ngày mai cũng có thể bị hủy.
Ngữ pháp 4 / 6: ようでは・ないまでも・にひきかえ
ようでは=(đến mức) ~ thì không được; ないまでも=dù không đến ~ thì ít nhất cũng ~; にひきかえ=trái ngược với ~
- ようでは: Thể thường+ようでは: nếu (đến mức) ~ thì (không được/không thể ~). Vế sau phần nhiều là phủ định, dùng để phê bình hoặc nhắc nhở: この 程度で 疲れる ようでは、山には 登れない.
- ないまでも: Thể ない+までも: dù không đến mức ~, ít nhất cũng ~ (và không cách mức đó quá xa). Vế sau thường là 「〜ぐらいは・〜は〜たい・〜てほしい」: 満点とは 言わない までも、八十点は 取りたい.
- にひきかえ: N+にひきかえ: so với ~ (hoàn toàn trái ngược). N phía trước phải nêu đặc điểm (静かな 兄), vế sau nói đặc điểm ngược lại, thường kèm sự ngạc nhiên hoặc bất mãn của người nói: 静かな 兄に ひきかえ、弟は よく 話す.
- この 程度で 疲れる ようでは、山には 登れないよ。 — Nếu chỉ chừng này đã mệt thì không leo núi được đâu.
- 満点とは 言わない までも、八十点は 取りたい。 — Không dám nói điểm tuyệt đối, nhưng ít nhất cũng muốn được tám mươi điểm.
- 雨だった 昨日に ひきかえ、今日は いい 天気だ。 — Trái với hôm qua mưa, hôm nay trời rất đẹp.
Ngữ pháp 5 / 6: ずくめ・まみれ・めく/じみる・ごとく
ずくめ=toàn là ~; まみれ=dính đầy ~; めく=mang vẻ ~ (じみる phần nhiều tiêu cực); ごとく=như thể ~
- ずくめ・まみれ: N+ずくめ: toàn bộ đều là ~ (いい ことずくめ・黒ずくめ). N+まみれ: bề mặt dính đầy ~ (汗まみれ・泥まみれ).
- めく・じみる: N+めく (めいた N): có dấu hiệu, hơi hướng ~, số danh từ đi kèm không nhiều: 春めく・冗談めいた ことを 言う = nói điều nghe như đùa. N+じみる (じみた N): (lẽ ra không nên mà) trông như ~, phần nhiều mang nghĩa tiêu cực: 子どもじみた こと = chuyện trẻ con.
- ごとく: Nの/V thể từ điển・thể た (が)+ごとく (ごとき N): như thể ~, là lối nói văn chương dùng trong tiểu thuyết, tùy bút. Khẩu ngữ chỉ cần dùng ように: 夢の ごとく=夢の ように.
- 黒ずくめの 服を 着た 人が 立って いた。 — Có một người mặc toàn đồ đen đang đứng ở đó.
- 雨の 中で 遊んで、子どもたちは 泥まみれだ。 — Chơi dưới mưa, bọn trẻ lấm lem bùn khắp người.
- 時間は 川の 流れの ごとく 過ぎて いった。 — Thời gian đã trôi đi như dòng sông.
Ngữ pháp 6 / 6: がてら・かたがた・かたわら・ながらに・と相まって
がてら=tiện thể; かたがた=kết hợp (trang trọng); かたわら=ngoài việc chính; ながらに=giữ nguyên trạng thái ~; と相まって=kết hợp với ~ nên càng
- がてら・かたがた: N/V thể ます (bỏ ます)+がてら: làm ~ tiện thể (đi làm việc khác) (散歩がてら・買い物がてら). N+かたがた: kết hợp ~, trang trọng hơn, thường dùng trong thư từ hoặc với bề trên: お礼かたがた、ご挨拶に 伺います.
- かたわら: V thể từ điển/Nの+かたわら: bên cạnh (việc chính) ~, đồng thời lâu dài làm ~: 会社で 働く かたわら、小説を 書いて いる.
- ながらに・と相まって: N/V thể ます (bỏ ます)+ながらに (ながらの N): giữ nguyên trạng thái ~: 涙ながらに・生まれながらの・昔ながらの. N+と相まって: kết hợp với ~ nên hiệu quả tốt hơn: 春の 風と 相まって.
- 買い物がてら、駅まで 歩きました。 — Đi mua sắm, tiện thể đi bộ tới tận nhà ga.
- 彼は 大学で 教える かたわら、絵を 描いて いる。 — Bên cạnh việc dạy ở đại học, anh ấy vẫn luôn vẽ tranh.
- 昔ながらの 町並みが 残って いる。 — Giữ gìn nguyên vẹn khung cảnh phố cổ chưa hề đổi thay từ xưa.