間接話法完全攻略:〜と言った・〜と思う・〜と聞いた(N4) [JLPT N4]
日語引用結構:「〜と」連接發言・思考・傳聞的完全指南
間接話法:〜と + 發言・思考・伝聞動詞
日文引用他人的話、自己的想法、或聽到的消息時,用「〜と」連接,接在普通形(plain form)之後。
- 直接引用:「明日行く」と言った。(說了「明天去」)
- 間接引用:明日行くと言った。(說了明天去)
間接引用不用「」,直接用 と 連接普通形。
📌 基本規則:接法
| 詞類 | 接普通形 | 例 |
|---|---|---|
| 動詞 | 辭書形/た形/ない形 | 行くと言った |
| い形容詞 | 普通形 | 寒いと思う |
| な形容詞 | 〜だと | 便利だと思う |
| 名詞 | 〜だと | 先生だと思う |
💡 用法①:〜と言った / と言っていた(傳達他人的話)
傳達某人說過的話。間接引用時動詞用普通形,不需要「」。
- 彼は明日来ると言った。(他說他明天來。)
- 田中さんは仕事が忙しいと言っていた。(田中說他工作很忙。)
- 先生は試験は難しくないと言った。(老師說考試不難。)
- 「疲れた」と彼女が言った。(「累了」她說道。← 直接引用,有「」)
💡 用法②:〜と思う / と思っている(表達想法)
表達自己或他人的想法・意見。
- 明日は雨だと思う。(我覺得明天會下雨。)
- 彼は正しいと思います。(我認為他是對的。)
- 彼女も来ると思う。(我覺得她也會來。)
- このプロジェクトは成功すると思っています。(我認為這個專案會成功。← 持續的想法)
💡 用法③:〜と聞いた / と聞いています(傳聞)
傳達聽到的消息・傳言。
- 来週、新しい先生が来ると聞いた。(我聽說下週會來新老師。)
- 彼女は結婚すると聞きました。(我聽說她要結婚了。)
- このレストランは美味しいと聞いています。(我聽說這家餐廳很好吃。)
💡 用法④:〜と書いてある(書面記載)
告知某個地方有書面記載・説明。
- 地図にここは公園だと書いてある。(地圖上寫著這裡是公園。)
- 説明書に使い方が書いてある。(說明書上寫著使用方法。)
🔄 各動詞的常用搭配
| 動詞 | 意思 | 常用例 |
|---|---|---|
| と言った・と言っている | 說(傳達他人話) | 先生が〜と言った |
| と思う・と思っている | 認為・覺得 | 〜と思います |
| と聞いた・と聞いている | 聽說 | 〜と聞きました |
| と書いてある | 寫著 | 〜と書いてあります |
| と感じる | 感覺 | 〜と感じています |
🖊️ 練習題(5 題)
Q1. 「田中さんは『今日は休む』___。」(田中說「今天請假」)
(A) と言いました (B) を言いました (C) で言いました (D) に言いました
Q2. 「明日は晴れる___思います。」(我認為明天會放晴)
(A) が (B) と (C) を (D) に
Q3. 「間接引用」の場合、「 」(引號)は必要ですか?
(A) はい、必要
(B) いいえ、普通形 + と で表達,不需要「」
(C) な形容詞だけ必要
(D) 過去形のとき必要
Q4. 「彼女は医者___と聞いた。」(我聽說她是醫生)
(A) の (B) が (C) だ (D) は
Q5. 「この薬は1日3回飲む___書いてある。」(藥盒上寫著一天吃3次)
(A) が (B) と (C) を (D) に
答案解析
1. (A) と言いました ── 引用使用「〜と言いました」,助詞是 と(引用助詞)。「田中さんは今日は休むと言いました」= 間接引用(普通形 + と + 言う)。
2. (B) と ── 「明日は晴れると思います(我認為明天會放晴)」= 普通形(晴れる)+ と + 思う,引用助詞は と。
3. (B) ── 間接引用不需要「」(引號),使用普通形 + と 連接即可。直接引用(逐字引用)才使用「 」。
4. (C) だ ── 「彼女は医者だと聞いた(聽說她是醫生)」= 名詞 + だ + と(名詞引用時必須加 だ)。
5. (B) と ── 「1日3回飲むと書いてある(寫著一天吃3次)」= 普通形(飲む)+ と + 書いてある,引用助詞は と。
💬 と言った・ — 追加例句
以下補充更多N4考試常見的例句,幫助你理解在不同語境下的用法:
- (請參考上方的基本例句,並嘗試用不同場景造句練習)
⚠️ よくある間違い(常見錯誤)
「と言った・」是 JLPT N4 的重要考點。考生常見的錯誤包括:
- 接法規則(動詞形態)搞錯
- 與相近文法混淆
- 助詞使用錯誤
請回顧上方的接法表,確認正確的接続方式。
🔑 と言った・ JLPT 重點整理
- 等級:JLPT N4
- 本文法是 N4 考試的核心句型之一
- 請確認接法規則和意思區別
- 多用練習題鞏固用法