第 91 課：寒がる・知りたがる
N4・第 91 課・17 分鐘 說「別人」的感覺和願望：（他）覺得冷、（他）很想去
上一課回顧了來日一週年。你早就會說「我很冷」「我想要」「我想去」了，可是說「別人」的時候，日文要換個說法——因為別人心裡的感覺，你只能從外表看出來。先看漫畫！
學完這課，你可以：
- 用 〜がる 說別人的感覺：くまたは 寒がって います（熊太一副很冷的樣子）
- 用 〜たがる 說別人想做的事：みんな 知りたがって います（大家都很想知道）
- 分清楚「說自己」用 寒い・ほしい・〜たい，「說別人」用 がる・たがる
不想說的店長
來日一週年。照片是在くまや裡拍的，可是店長什麼都不說。（別の＝別的；おかわり＝再來一碗）
說別人的感覺用〜がる，別人想做用〜たがる。第 4 格林看著老師舉起的空碗，說他「ほしがって います」——看得出來的樣子就用 がる。這是朋友間的吐槽，當著長輩的面正式說話時要避免。店長終於開口了——下一課，他要說出四十年前的事。
這課的單字：說別人的感覺
- 寒がる (samugaru)：（別人）覺得冷、一副很冷的樣子
- こわい (kowai)：可怕的；（我）覺得怕
- こわがる (kowagaru)：（別人）害怕
- いや (iya)：不願意、討厭（な形容詞）
- いやがる (iyagaru)：（別人）不願意、表現出討厭
- ほしがる (hoshigaru)：（別人）很想要
- 知りたがる (shiritagaru)：（別人）很想知道
- 話 (hanashi)：話題、故事、要說的事
- 別の (betsu no)：別的、另一個
- 前は (mae wa)：以前（是～）
- おかわり (okawari)：再來一碗、續碗
- 店長 (tenchō)：店長
- 子ども (kodomo)：小孩
文法 1 / 2：〜がる
表示感覺・心情的形容詞去掉 い＋がる＝（別人）覺得～、一副～的樣子：寒い → 寒がる
- 做法：感覺形容詞去掉 い＋がる：只有表示「感覺、心情」的形容詞才能加 がる（寒い・暑い・こわい・ほしい・いたい）；大きい、高い 這種描述東西的形容詞不能加。い形容詞去掉 い：寒い→寒がる、暑い→暑がる、こわい→こわがる、ほしい→ほしがる。表示心情的少數な形容詞直接加：いや→いやがる。
- 為什麼要加 がる？：寒い・こわい・ほしい 是「自己心裡的感覺」，只有本人知道。說別人時，你只看得到他的樣子（發抖、躲起來、一直盯著看），所以要用 がる＝「表現出～的樣子」。
- がる 變成Ⅰ類動詞：寒がります・寒がって います・寒がらない・寒がりません。眼前正在發生的樣子，多用 〜がって います；說一個人平常就這樣，用 〜がります。
- 對象用 を：形容詞時用 が：犬が こわい、ケーキが ほしい。加了 がる 變成動詞，對象改用 を：犬を こわがる、ケーキを ほしがる。
- 子どもが 寒がって います。 小孩一副很冷的樣子。
- くまたは 夏は いつも 暑がって います。 熊太夏天總是喊熱。
- 犬が 大きい 音を こわがって います。 狗很怕很大的聲音。
- 妹は 新しい スマホを ほしがって います。 妹妹很想要新手機。
- 子どもが 薬を いやがって、飲みません。 小孩不肯吃藥，怎麼都不吃。
文法 2 / 2：〜たがる
ます形語幹＋たがる＝（別人）想做～：知ります → 知りたがる（たい 的 い 換成 がる）
- 做法：ます形語幹＋たがる：跟 〜たい 接法一樣，只是把 い 換成 がる：行きます→行きたがる、食べます→食べたがる、します→したがる、来ます→来たがる。
- 變化跟Ⅰ類動詞一樣：たがります・たがって います・たがらない・たがりません・たがって いました。眼前的樣子用 〜たがって います；說平常的習慣、個性用 〜たがります：子どもは 外に 行きたがります。
- 對象只能用 を：〜たい 的時候 を、が 都可以（すしが 食べたい）。變成 たがる 就只能用 を：妹は すしを 食べたがって います。
- 對長輩要小心：がる・たがる 是從外面判斷別人的心情。當著長輩、客人的面，或在正式場合說他們，聽起來有點沒禮貌，這時改用 〜たいと 言って います（他說想～）。跟朋友聊天時說老師就沒關係。漫畫第 4 格林當面這樣說貓老師，是故意吐槽，所以才好笑。
- みんな 知りたがって いますよ。 大家都很想知道喔。
- 店長は 写真の 話を したがりません。 店長不想談照片的事。
- 妹は ラーメンを 食べたがって います。 妹妹很想吃拉麵。
- 子どもは 外に 行きたがります。 小孩總是想往外跑。
- くまたは いつも 団子を 買いたがります。 熊太總是想買糰子。
- 先生は 京都に 行きたいと 言って いました。 老師說他想去京都。（對長輩這樣說比較禮貌）