第 185 課：がてら・かたわら・ながらに・と相まって
N1・第 185 課・18 分鐘 順便兼做、本業之餘、含淚／生來／自古、相輔相成：林第一次當阿公的導遊！
上一課在淺草，阿公「五十年前の ごとく」吃了菠蘿麵包。今天林正式當導遊，帶阿公逛東京。這一課學四個說法：がてら／かたがた（順便～、兼～）、かたわら（本業之餘）、ながらに（保持～的狀態：含淚、生來、自古）、と相まって（兩者相輔相成）。先看漫畫！
學完這課，你可以：
- 用 がてら／かたがた 說「順便～、兼～」：散歩がてら、お礼かたがた
- 用 かたわら 說「在（本業）～之餘，同時～」：ガイドの かたわら、通訳も する
- 用 ながらに／ながらの 說「保持～的狀態」：涙ながらに、生まれながらの（生まれる＝出生）、昔ながらの
- 用 と相まって 說「與～相輔相成」：景色が 天気と 相まって
林導遊的東京一日遊
淺草之後，林正式當起導遊，帶阿公從谷中散步到上野——（散歩＝散步、通訳＝口譯、涙＝眼淚、景色＝風景、相まって＝相輔相成）
がてら＝順便兼做；かたわら＝本業之餘；ながらに＝保持～狀態；と相まって＝相輔相成。今晚，林要攤開はな的最後一頁⋯⋯
這課的單字：東京一日導覽
- 〜がてら (gatera)：順便～、兼～（一趟做兩件事）
- 〜かたがた (katagata)：順便～、兼～（正式、書信用）
- 〜かたわら (katawara)：在（本業）～之餘，同時～
- 〜ながらに／ながらの (nagara ni / nagara no)：保持～的狀態（含淚、生來、自古）
- 〜と相まって (to aimatte)：與～相輔相成、加上～更～
- 散歩 (sanpo)：散步
- 上野 (Ueno)：上野（東京的地名，有公園、動物園、商店街）
- ガイド (gaido)：導遊
- 通訳 (tsūyaku)：口譯、口譯員
- 涙 (namida)：眼淚
- 生まれる (umareru)：出生
- 生まれながら (umarenagara)：天生、生來
- 景色 (keshiki)：風景、景色
- 最高 (saikō)：最棒、太棒了
- 食べ歩き (tabearuki)：邊走邊吃、到處吃美食
- 観光 (kankō)：觀光
- 観光客 (kankōkyaku)：觀光客
- 立派な (rippa na)：出色的、了不起的
- 残る (nokoru)：留下、還在
- 寄る (yoru)：順路去、繞過去（本屋に 寄る）
- 本屋 (hon'ya)：書店
- カフェ (kafe)：咖啡廳
- 駅前 (ekimae)：車站前
- お礼 (orei)：道謝、謝禮
- ご挨拶 (goaisatsu)：問候、拜訪致意（挨拶 的禮貌說法）
- ご報告 (gohōkoku)：報告（報告 的禮貌說法）
- 近況 (kinkyō)：近況
- 本業 (hongyō)：本業、主要的工作
- 小説 (shōsetsu)：小說
- 絵本 (ehon)：繪本
- 作家 (sakka)：作家
- 才能 (sainō)：才能、天分
- 努力 (doryoku)：努力
- 円安 (en'yasu)：日圓貶值
- 雰囲気 (fun'iki)：氣氛
- 静けさ (shizukesa)：寧靜、安靜（名詞）
- 和菓子 (wagashi)：日式點心、和菓子
- 豆腐 (tōfu)：豆腐
文法 1 / 4：がてら・かたがた
N／Vます形＋がてら：做一件事，順便兼做另一件事（一趟兩個目的）。正式場合、書信用 N＋かたがた：お礼かたがた、ご挨拶に 伺います＝藉道謝之便，前去問候。
- 形：N／Vます形＋がてら：名詞直接接：散歩がてら、買い物がてら。動詞用ます形去掉ます：送りがてら、遊びがてら。不能接辭書形。
- 意思：一趟做兩件事：做 A 的同時，也藉這個機會做 B。後面常常是「行く・歩く・寄る・来る」這種移動的動詞。
- かたがた：正式版：N＋かたがた，前面多是 お礼・ご挨拶・ご報告。用在書信、正式拜訪：お礼かたがた、近況を ご報告いたします。
- 跟 ついでに 比一比：ついでに 也是「順便」，可以單獨放句首：ついでに、パンも 買った。がてら 一定接在 A 後面：以 A 為主（或藉口），順帶完成 B。後面多是移動動詞。
- 散歩がてら、パンを 買いに 行こう。 散步順便去買麵包吧。
- 友だちを 駅まで 送りがてら、本屋に 寄った。 送朋友到車站，順便繞去書店。
- 買い物がてら、新しい カフェを 見て きた。 去買東西，順便看了新開的咖啡廳。
- お礼かたがた、ご挨拶に 伺います。 藉道謝之便，前去拜訪問候。
- お礼かたがた、近況を ご報告いたします。 藉道謝之便，向您報告近況。（書信常用）
文法 2 / 4：かたわら
V辭書形／Nの＋かたわら：在（本業）～之餘，同時也長期做另一件事。ガイドの かたわら、通訳も する＝當導遊之餘，也兼口譯。
- 形：Nの／V辭書形＋かたわら：名詞要加 の：ガイドの かたわら、仕事の かたわら。動詞用辭書形：教える かたわら。
- 意思：本業之餘，同時～：前面是主要的工作或身分（本業、學業），後面是另外長期在做的事（副業、興趣、志工）。
- 跟 ながら 不一樣：ながら 是當下、同一時間：音楽を 聞きながら 勉強する。かたわら 是一段長時間裡兩件事並行：会社の 仕事の かたわら、小説を 書く。
- 多用在介紹別人：介紹人物、寫履歷、新聞報導最常見：「～は○○の かたわら、△△も して いる」。漫畫裡的林是用導遊正式自我介紹的口吻（いたします），所以用 かたわら 很合適；跟朋友閒聊時用，會顯得生硬。
- ガイドの かたわら、通訳も して いる。 在當導遊之餘，也兼口譯。
- 田中さんは 大学で 教える かたわら、小説を 書いて いる。 田中先生在大學教書之餘，也在寫小說。
- 父は 会社の 仕事の かたわら、野菜を 作って いる。 爸爸在公司上班之餘，也在種菜。
- 熊太は 勉強の かたわら、アルバイトを 三つも して いる。 熊太在念書之餘，竟然打了三份工。
- 熊太の お母さんは 作家の 仕事の かたわら、日本語を 教えて いる。 熊太的媽媽在當作家之餘，也教日文。
文法 3 / 4：ながらに
N／Vます形＋ながらに（ながらの）：保持～的狀態不變。只接固定幾個字：涙ながらに（含著淚）、生まれながらに（生來）、昔ながらの（自古以來不變的）。
- 形：固定的幾個字＋ながらに：最常見的只有這幾個：涙ながらに、生まれながらに／の（生まれ＝出生）、昔ながらの、いつもながら。當成一整個詞來記，不要自己亂接。
- 意思：保持～的狀態：涙ながらに＝一直含著淚；生まれながらに＝從出生就是這樣；昔ながらの＝從以前到現在都沒變；いつもながら＝一如往常。
- に 還是 の？：後面是動詞或整句：涙ながらに 話す、生まれながらに 才能が ある。後面直接接名詞：昔ながらの 作り方、生まれながらの ガイド。例外：いつもながら 通常直接接後面（いつもながら おいしい），不加 に。
- 三個 ながら 分清楚：Vます＋ながら＝邊～邊～（聞きながら）；ながらも＝雖然～卻～（小さいながらも）；ながらに＝保持～狀態（涙ながらに）。
- 祖父は 涙ながらに 昔の 話を した。 阿公含著淚，講起了往事。
- 田中さんは 生まれながらに 音楽の 才能が ある。 田中先生生來就有音樂天分。
- リンは 生まれながらの ガイドだ。 林是天生的導遊。
- この 店は 昔ながらの 作り方で 豆腐を 作って いる。 這家店用傳統不變的做法做豆腐。
- くまやの ラーメンは、いつもながら おいしい。 くまや的拉麵，一如往常地好吃。
文法 4 / 4：と相まって
N＋と相まって：兩個因素加在一起、互相加乘，讓結果更明顯。景色が 天気と 相まって、最高だ＝美景加上好天氣，簡直完美。
- 形：N＋と相まって：名詞後面加 と 相まって。兩種排法：景色が 天気と 相まって／安さと おいしさが 相まって。
- 意思：1＋1＞2：兩個因素一起作用，讓後面的結果更強。不是單純「和～一起」，而是「互相加分（或互相加重）」。
- 好的壞的都可以：好結果：才能が 努力と 相まって、夢が かなった。壞結果也行：雨が 風と 相まって、電車が 止まった。
- 不能用在「跟人一起」：「跟朋友一起去」是 友だちと 一緒に。と相まって 前面放的是「條件、特色、原因」，不是一起行動的人。
- 景色が 天気と 相まって、最高の 一日に なった。 美景加上好天氣，成了最棒的一天。
- 才能が 努力と 相まって、夢が かなった。 天分加上努力，夢想實現了。
- 安さと おいしさが 相まって、この 店は いつも 人気だ。 便宜加上好吃，這家店總是很受歡迎。
- 円安が アニメの 人気と 相まって、観光客が 増えた。 日圓貶值加上動畫受歡迎，觀光客增加了。
- 町の 静けさが 古い 建物と 相まって、特別な 雰囲気が ある。 小鎮的寧靜加上老建築，有一種特別的氣氛。