第 186 課：随筆と 手紙を 読む
N1・第 186 課・20 分鐘 跟著林讀他寫的隨筆和はな的最後一頁，把第 180～185 課的句型一次複習完
這一課不學新文法！三月下旬的深夜，林在宿舍把帶阿公逛東京的一天寫成隨筆，接著鼓起勇氣，讀はな交給他的最後一頁信。跟著林把第 180～185 課的讓步、假定、樣態句型串在一起練。
學完這課，你可以：
- 用 といえども・とはいえ・と思いきや・たところで 說「即使是・雖說・沒想到・做了也沒用」
- 用 ようが〜まいが・ようにも〜ない・ではあるまいし・ならいざしらず 說「不管・想也不能・又不是・也就算了」
- 用 なくして・ことなしに・が最後・いかん 說「沒有就不・一旦就・取決於」
- 用 ようでは・ないまでも・にひきかえ 批評、退一步、做對比；用 ずくめ・まみれ・めく・じみる・ごとく 描寫人和景色
- 用 がてら・かたがた・かたわら・ながらに・と相まって，讀懂隨筆和書信這類文章
最後一頁的上半
帶阿公逛完東京的那天深夜，林在宿舍攤開はな交給他的最後一頁信⋯⋯
ながらに（含著淚）、ようが（不管～），讀懂了最後一頁的上半。下一課，最終審議前，阿公不顧大家擔心，每天去看樹⋯⋯
讀懂一篇隨筆和一封信
「」裡是林的隨筆和はな的信。找找看哪裡用了第 180～185 課的句型！點每一句可以聽日文。
這一課的單字
- 随筆 (zuihitsu)：隨筆、散文
- 夜中 (yonaka)：半夜、深夜
- 祖父 (sofu)：（我的）祖父
- 快晴 (kaisei)：大晴天、萬里無雲
- 膝 (hiza)：膝蓋
- 汗 (ase)：汗
- 別れ (wakare)：離別、分別
- 見送る (miokuru)：目送、送行
- 背中 (senaka)：背、背影
- 一文 (ichibun)：一句話、一個句子
- 団子 (dango)：糰子
- 気分 (kibun)：心情
- 小説 (shōsetsu)：小說
- 才能 (sainō)：才能、天分
- 吹く (fuku)：（風）吹
- 満点 (manten)：滿分
- 程度 (teido)：程度
- 理解 (rikai)：理解、體諒
- 旅 (tabi)：旅行、旅程（比 旅行 更有感情的說法）
文法 1 / 6：といえども・とはいえ・と思いきや・たところで
といえども＝即使是～也；とはいえ＝雖說～但；と思いきや＝原以為～沒想到；たところで＝就算～也沒用
- といえども・とはいえ：N／普通形＋といえども：即使是～（這種身分、程度）也～，很書面：先生と いえども、一人では 決められない＝即使是老師，一個人也決定不了。N／普通形＋とはいえ：雖說～，但實際上～：春とは いえ、まだ 寒い。
- と思いきや：普通形（名詞常加「か」：雨かと）＋と思いきや：原本以為～，結果完全相反。只用在已經發生的事，常帶著驚訝。
- たところで：た形＋ところで：就算做了～，也（不會有結果）。後面一定是否定或「沒用」的意思：今から 急いだ ところで、間に合わない。
- 子どもと いえども、ルールは 守らなければ ならない。 即使是小孩，也必須遵守規則。
- 休みとは いえ、宿題が 多くて 遊べない。 雖說是放假，作業多到沒辦法玩。
- 今から 急いだ ところで、間に合わないよ。 就算現在開始趕，也來不及了啦。
文法 2 / 6：ようが〜まいが・ようにも〜ない・ではあるまいし・ならいざしらず
ようが〜まいが＝不管～不～都；ようにも〜ない＝想～也沒辦法；ではあるまいし＝又不是～；ならいざしらず＝若是～還情有可原
- ようが〜まいが：意向形＋が（〜まいが）：不管～（或不～），結果都一樣。也可以配疑問詞：誰が 何と 言おうが＝不管誰說什麼。まい 的接法：Ⅰ類接辭書形（決まるまい）；Ⅱ類：食べまい／食べるまい；Ⅲ類：するまい（しまい）・来るまい。
- ようにも〜ない：意向形＋にも＋同一個動詞的可能形否定：很想做，但因為某個原因做不到：名前が わからないので、調べようにも 調べられない。
- ではあるまいし・ならいざしらず：N＋ではあるまいし：又不是～，所以不該／不必～，後面常是勸告或批評。N／普通形＋ならいざしらず（ならまだしも）：如果是～還說得過去，但現在這種情況可不行。
- 誰が 反対しようが、ぼくは やる。 不管誰反對，我都要做。
- 名前が わからないので、調べようにも 調べられない。 因為不知道名字，想查也沒辦法查。
- 初めてなら いざしらず、三回目で 迷う とは。 第一次來也就算了，第三次竟然還迷路。
文法 3 / 6：なくして・ことなしに・が最後・いかん
なくして＝沒有～就不～；ことなしに＝不～就無法～；が最後＝一旦～就回不去；いかん＝取決於～如何
- なくして・ことなしに：N＋なくして（は）／なしに（は）：沒有～就（無法）～；V辭書形＋ことなしに：不做～就（無法）～。後面通常接否定：家族の 理解 なくして、留学は できなかった。
- が最後：Vた形＋が最後（Vたら最後）：一旦～，就（停不下來／完了）。後面多是無法挽回的結果。
- いかん：N（の）＋いかんで（は）：取決於～如何，「いかんでは」後面常接「有可能～」；N（の）＋いかんに よらず：不論～如何，都～。很書面，常出現在公告：理由の いかんに よらず、キャンセルは できません。
- 家族の 理解 なくして、留学は できなかった。 沒有家人的理解，我就無法留學。
- この ゲームは 始めたが 最後、朝まで やめられない。 這個遊戲一旦開始玩，就會一路停不下來到早上。
- 天気 いかんでは、明日の ツアーは 中止に なる ことも あります。 看天氣狀況，明天的行程也有可能取消。
文法 4 / 6：ようでは・ないまでも・にひきかえ
ようでは＝（竟然）～的話就不行；ないまでも＝即使不到～至少也～；にひきかえ＝跟～相反
- ようでは：普通形＋ようでは：如果（竟然）～的話，就（不行／不可能～）。後面多接否定，用來批評或提醒：この 程度で 疲れる ようでは、山には 登れない。
- ないまでも：ない形＋までも：即使不到～的程度，至少也～（而且離那個程度不會太遠）。後面常是「〜ぐらいは・〜は〜たい・〜てほしい」：満点とは 言わない までも、八十点は 取りたい。
- にひきかえ：N＋にひきかえ：跟～比起來（完全相反）。前面的 N 要帶出它的特點（静かな 兄），後面說相反的特點，常帶說話者的驚訝或不滿：静かな 兄に ひきかえ、弟は よく 話す。
- この 程度で 疲れる ようでは、山には 登れないよ。 這點程度就累的話，可沒辦法爬山喔。
- 満点とは 言わない までも、八十点は 取りたい。 不說滿分，至少也想拿八十分。
- 雨だった 昨日に ひきかえ、今日は いい 天気だ。 跟下雨的昨天相反，今天天氣很好。
文法 5 / 6：ずくめ・まみれ・めく／じみる・ごとく
ずくめ＝全是～；まみれ＝沾滿～；めく＝帶有～的感覺（じみる 多負面）；ごとく＝如同～一般
- ずくめ・まみれ：N＋ずくめ：全部都是～（いい ことずくめ・黒ずくめ）。N＋まみれ：表面沾滿了～（汗まみれ・泥まみれ）。
- めく・じみる：N＋めく（めいた N）：有～的跡象、味道，能搭的名詞不多：春めく・冗談めいた ことを 言う＝說像開玩笑似的話。N＋じみる（じみた N）：（不該像卻）像～似的，多半是負面的：子どもじみた こと＝幼稚的事。
- ごとく：Nの／V辭書形・た形（が）＋ごとく（ごとき N）：如同～一般，是小說、隨筆的文學用語。口語用 ように 就好：夢の ごとく＝夢の ように。
- 黒ずくめの 服を 着た 人が 立って いた。 有個一身黑衣的人站在那裡。
- 雨の 中で 遊んで、子どもたちは 泥まみれだ。 在雨中玩，孩子們滿身是泥。
- 時間は 川の 流れの ごとく 過ぎて いった。 時間如同河流一般流逝了。
文法 6 / 6：がてら・かたがた・かたわら・ながらに・と相まって
がてら＝順便；かたがた＝兼（正式）；かたわら＝在本業之餘；ながらに＝保持～的狀態；と相まって＝與～相輔相成
- がてら・かたがた：N／Vます形＋がてら：做～順便（去做另一件事）（散歩がてら・買い物がてら）。N＋かたがた：兼～，比較正式，常用在書信或對長輩：お礼かたがた、ご挨拶に 伺います。
- かたわら：V辭書形／Nの＋かたわら：在（本業）～之餘，同時長期做～：会社で 働く かたわら、小説を 書いて いる。
- ながらに・と相まって：N／Vます形＋ながらに（ながらの N）：保持～的狀態：涙ながらに・生まれながらの・昔ながらの。N＋と相まって：與～結合在一起，效果更好：春の 風と 相まって。
- 買い物がてら、駅まで 歩きました。 去買東西，順便走到了車站。
- 彼は 大学で 教える かたわら、絵を 描いて いる。 他在大學教書之餘，也一直在畫畫。
- 昔ながらの 町並みが 残って いる。 保留著從以前就沒變過的老街景。