第 121 課：なんか・くせに・にしては・わりに

N3・第 121 課・18 分鐘　謙虛、吐槽、出乎意料：四個「評價」的說法

上一課學了 こそ・さえ・はもちろん，林的信箱出現一封只寫「春はるに なったら、また ここで。」的京都來信。這一課學四個「評價」的說法：なんか（謙虛・看輕）、くせに（明明～卻）、にしては・わりに（和預期不一樣）。先看漫畫！

學完這課，你可以：

• 用 なんか／なんて 謙虛地說自己、看輕某件事，或說「竟然～」
• 用 くせに 吐槽別人「明明～卻～」
• 用 にしては 說「以～來說，結果出乎意料」
• 用 わりに 說「跟～的程度比不相稱」，並分清楚它和 にしては

新人的企劃書

企劃會議過了之後，林只花一個週末就把正式企劃書寫完了；貓老師也來旅行社幫忙看日文企劃。（新人しんじん＝新人、企画書きかくしょ＝企劃書、やせる＝變瘦）

なんか＝謙虛或看輕，くせに＝明明～卻，にしては・わりに＝和預期不一樣。下一課：谷中導覽第一次試辦！

這課的單字：評價與吐槽

• 〜なんか／〜なんて (nanka / nante)：～之類的、～這種的；竟然～
• 〜くせに (kuse ni)：明明～卻～（帶責備）
• 〜に しては (ni shite wa)：以～來說（卻出乎意料）
• 〜わりに（は） (wari ni (wa))：跟～的程度比，卻～
• 新人しんじん (shinjin)：新人
• 企画書きかくしょ (kikakusho)：企劃書
• まだまだ (madamada)：還差得遠；還早
• やせる (yaseru)：變瘦
• 遅おくれる (okureru)：遲到、晚了
• 一人ひとりで (hitori de)：一個人（獨自）
• お弁当べんとう (obentō)：便當
• ピーマン (pīman)：青椒
• めずらしい (mezurashii)：少見、難得
• カラオケ (karaoke)：卡拉OK
• 自分じぶん (jibun)：自己
• 文句もんくを 言いう (monku o iu)：抱怨、發牢騷
• 値段ねだん (nedan)：價錢
• 量りょう (ryō)：份量
• 年とし (toshi)：年紀
• 若わかい (wakai)：年輕
• 点てん (ten)：分數
• 言葉ことば (kotoba)：詞、話
• 便利べんり (benri)：方便

文法 1 / 4：なんか・なんて

名詞＋なんか＝「～這種的、～之類的」：說自己是謙虛；接別人、東西再加負面的話，帶點看不起；後面是普通的話，只是輕鬆舉例。普通形＋なんて＝「竟然～」（意外）。

• N＋なんか＝～這種的（口語）：なんか 是 など 的口語說法。後面是普通的話時，只是輕鬆舉例：お茶ちゃなんか どうですか＝喝點茶什麼的如何？
• 說自己＝謙虛；接負面的話＝看輕：わたしなんか、まだまだです＝我還差得遠（謙虛）。接在別人、別的東西後面，常帶看不起的語氣：ピーマンなんか 好すきじゃない＝青椒那種東西我才不喜歡。所以對長輩、上司用 なんか 會很失禮。
• 普通形＋なんて＝竟然～：なんて 可以接整個句子（普通形）：一人ひとりで 行いくなんて＝竟然一個人去！可以是佩服，也可以是不以為然。
• なんか 和 なんて：接名詞、表示看輕時兩個都能用（なんて 更強）；提議「～之類的」只用 なんか；接句子表示驚訝，用 なんて。兩個都是口語，正式文章用 など。

• わたしなんか、まだまだです。　我還差得遠呢。
• ピーマンなんか 好すきじゃない。　青椒那種東西，我才不喜歡。
• お茶ちゃなんか どうですか。　喝點茶什麼的，如何？
• 一人ひとりで 京都きょうとへ 行いくなんて、すごいね。　竟然一個人去京都，好厲害！
• くまたが 遅おくれるなんて、めずらしい。　熊太竟然會遲到，真少見。

文法 2 / 4：くせに

A くせに B＝明明 A，卻 B。說話的人覺得「不該這樣吧」，帶著責備、不滿（朋友之間也常拿來開玩笑地吐槽）。

• A くせに B＝明明 A，卻 B：知しって いる くせに、教おしえて くれない＝明明知道卻不告訴我。B 通常是說話者看不順眼的事。B 就算是好事，くせに 也帶「跟身分不相配／不服氣、吃味」的語氣（部長是半開玩笑地酸林）。
• 接法：普通形／Nの／なAな＋くせに：知しって いる くせに・新人しんじんの くせに・歌うたが 下手へたな くせに・若わかい くせに。
• 前後是同一個人，而且是別人：「明明 A」和「卻 B」講的是同一個人。くせに 是在評論別人，不用在自己身上：✗ わたしは～くせに。
• くせに 和 のに：のに 只是「明明～卻～」的意外或遺憾，說自己也可以：雨あめなのに、出でかけた。くせに 多了責備，對上司、客人不要用；狸部長對新人說，是半開玩笑。

• 知しって いる くせに、教おしえて くれない。　明明知道，卻不告訴我。
• 新人しんじんの くせに、もう 企画書きかくしょを 書かいたんですか。　明明是新人，已經寫好企劃書了嗎？
• 歌うたが 下手へたな くせに、カラオケが 大好だいすきだ。　明明唱歌很爛，卻超愛卡拉OK。
• 自分じぶんは 何なにも しない くせに、文句もんくばかり 言いう。　自己什麼都不做，卻老是在抱怨。
• 子こどもの くせに、難むずかしい 言葉ことばを 知しって いるね。　明明是小孩，卻懂這麼難的詞（小鬼頭）呢。

文法 3 / 4：にしては

A に しては B＝以 A（身分、時間、條件）來說，B 出乎意料。結果比「一般的 A」好或差都可以。

• A に しては B＝以 A 來說，B 很意外：十月じゅうがつに しては 暑あつい＝都十月了，以十月來說還真熱。好的意外、壞的意外都能用。
• 接法：名詞／動詞普通形＋にしては：名詞直接接，不加 の：新人しんじんに しては。動詞用普通形：初はじめて 作つくったに しては。い形容詞（安やすい）通常用 わりに（第 4 個文法）；安やすいに しては 也有人說，但比較少見、不太自然。
• A 是一個具體的條件：A 通常是身分、時間、次數這種「一個點」的事實（新人、十月、第一次）。也能用在人身上：リンに しては 早はやいね＝以林來說（他平常很晚）今天真早。
• 後面是評價，不接請求、意志：B 是說話者的感想（暑あつい、いい、上手じょうずだ）。不接「～て ください」「～ましょう」。結果跟預想一樣時也不用 にしては。

• 新人しんじんに しては、よく できて いる。　以新人來說，做得很好。
• 十月じゅうがつに しては 暑あついですね。　以十月來說，好熱喔。
• 初はじめて 作つくったに しては、おいしい。　以第一次做來說，很好吃。
• リンに しては、早はやく 起おきたね。　以林來說，今天起得真早呢。
• 一年いちねんしか 勉強べんきょうして いないに しては、日本語にほんごが 上手じょうずだ。　以只學了一年來說，日文很好。

文法 4 / 4：わりに

A わりに（は）B＝跟 A 的程度比起來，B 不相稱。常用在價錢、年紀、份量這種「有多有少」的事。

• A わりに B＝跟 A 的程度比，B 不相稱：安やすい わりに、おいしい＝這麼便宜，照理不會多好吃，結果很好吃。好的、壞的落差都能用。
• 接法：普通形／Nの／なAな＋わりに：やせて いる わりに・安やすい わりに・値段ねだんの わりに・静しずかな わりに。想強調時說 わりには。
• にしては 和 わりに 怎麼分：にしては：前面是一個條件（新人しんじん・十月じゅうがつ・初はじめて），「以這個身分來說」。わりに：前面是有高低的程度（安やすい・年とし・値段ねだん・よく 勉強べんきょうした），「跟這個程度比」。
• 兩個都能用的時候：新人しんじんに しては／新人しんじんの わりに 都能說。値段ねだん、年とし 兩種說法也都常見，但用 わりに 最好；安やすい 這種い形容詞後面通常用 わりに（安やすいに しては 比較少見、不太自然）。

• この 店みせは 安やすい わりに、おいしい。　這家店很便宜，卻很好吃。
• 値段ねだんの わりに、量りょうが 多おおい。　跟價錢比起來，份量很多。
• やせて いる わりに、よく 食たべる。　那麼瘦，卻很會吃。
• よく 勉強べんきょうした わりに、点てんが 悪わるかった。　讀了那麼多，分數卻很差。
• 年としの わりには、若わかく 見みえる。　以年紀來說，看起來很年輕。