第 172 課：公聴会の 原稿
N1・第 172 課・30 分鐘 跟著林寫公聽會講稿、模擬上台，把第 166～171 課的 N1 句型一次複習完
這一課不學新文法！跟著林、熊太、阿公和貓老師，從一份公聽會講稿把第 166～171 課的 22 個句型串在一起練。
學完這課，你可以：
- 用 が早いか・や否や・なり・そばから 說「一～就～」「剛～就又～」
- 用 から と いうもの・を皮切りに・を限りに 說「自從～」「以～為開端」「到～為止」
- 用 を もって・に至るまで・に至って・に あって 讀懂正式的期限、範圍和處境
- 用 ならでは・を おいて・ところを 寫出客氣的開場和「非～莫屬」
- 用 は おろか・すら・ただ〜のみ・に とどまらず 說「連～都」「只有～」「不只～」
- 用 と いい〜と いい・であれ・なり〜なり・も さることながら 評價、列舉和提出選項
公聽會講稿大排練
區長答應在公聽會討論！林在宿舍寫講稿，熊太和阿公都來幫忙。（原稿＝講稿、反対＝反對）
正式致詞的好幫手：ところを 客氣開場、に 至るまで 說範圍、を おいて 說唯一。下一課，公聽會正式開始！
讀懂公聽會講稿
找找看哪裡用了第 166～171 課的句型！點每一句可以聽日文。
這一課的單字
- 原稿 (genkō)：講稿、原稿
- お手本 (otehon)：範本、示範
- 本番 (honban)：正式上場、正式演出
- 反対派 (hantaiha)：反對派
- ビデオ通話 (bideo tsūwa)：視訊通話
- 心を こめる (kokoro o komeru)：用心、真心誠意地（做）
文法 1 / 6：が早いか・や否や・なり・そばから
が早いか・や否や・なり＝一～就馬上～（なり 後面常是意外的舉動）；そばから＝剛～就又～（一再白費）
- が早いか：V辭書形＋が早いか＝一～就立刻～，快到幾乎同時：ベルが 鳴るが 早いか、飛び出した。用來描述已經發生的事，後面常是過去式。
- や否や・や：V辭書形＋や否や（或只說 や）＝一～就馬上～，比 が早いか 更書面，新聞、小說常見：ドアが 開くや 否や、客が 入った。
- なり：V辭書形＋なり＝一～就～，後面通常是讓人意外的舉動；前後兩個動作是同一個人做的，而且多半用來描述別人（一般不用在「我」身上）：先生は 部屋に 入るなり 寝て しまった。
- そばから：V辭書形／Vた形＋そばから＝剛～就又～，一再發生、努力白費：部屋を 片付ける そばから 散らかす。
- ベルが 鳴るが 早いか、子どもたちは 教室を 飛び出した。 鈴一響，孩子們就立刻衝出教室。
- ドアが 開くや 否や、客が 店に 入った。 門一開，客人就馬上走進店裡。
- 部長は リンの 顔を 見るなり「君、名前 なんだっけ？」と 言った。 部長一看到林的臉就說：「你叫什麼名字啊？」
- 部屋を 片付ける そばから、先生が 散らかす。 房間剛收拾好，老師就又弄亂。
文法 2 / 6：から と いうもの・を皮切りに・を限りに
Vてから と いうもの＝自從～就一直～；N＋を皮切りに＝以～為開端，接連～；N＋を限りに＝以～為限，之後不再～
- から と いうもの：Vて形＋から と いうもの＝自從～之後，就一直～，後面接持續的變化或狀態：この 町に 住んでから と いうもの、早く 起きる ように なった。
- を皮切りに：N＋を皮切りに＝以～為開端，接著陸續～，後面常有 次々に、全国で：東京を 皮切りに、全国で コンサートを 開く。
- を限りに：N（時間）＋を限りに＝以～為限，之後就不再～，常用在結束、引退、戒掉：今回の 試合を 限りに 引退します（引退＝引退、退役）。
- ねこが 来てから と いうもの、家が にぎやかに なった。 自從貓來了，家裡就變熱鬧了。
- 熊太くんの 電話を 皮切りに、次々に お祝いの 電話が かかって きた。 從熊太那通開始，祝賀電話一通接一通打來。
- 今月を 限りに、この バスは 走らなく なる。 這班公車到這個月為止，之後就不再行駛。
- 今日を 限りに、夜ふかしは しない。 到今天為止，以後不再熬夜。（夜ふかし＝熬夜）
文法 3 / 6：を もって・に 至るまで・に 至って・に あって
を もって＝以～（手段）／以～為界；に 至るまで＝從～一直到～都；に 至って＝到了～才～（に 至っては＝至於～）；に あって＝身處～
- を もって：N＋を もって＝①以～為界（正式的結束、截止）：本日を もって 終了します。②以～（手段）：書面を もって お知らせします（書面＝書面文件）。常出現在公告、通知、致詞裡。
- に 至るまで：（Nから）N＋に 至るまで＝從～一直到～都，強調範圍很廣、連細節都包含：料理から 箸に 至るまで、店長が 選んだ。
- に 至って（は）：V辭書形＋に 至って＝到了～地步才～：事故が 起きるに 至って、ようやく～（ようやく＝終於）。N＋に 至っては＝至於～（舉出更誇張的例子）：先生に 至っては、一時間 遅れた。
- に あって：N＋に あって＝身處～（特殊的時期、處境、立場）之中，比 で 更正式，多用在致詞、文章裡：異国に あって、家族の 声は 力に なる。
- 三月末を もって 閉店いたします。 本店將於三月底結束營業。
- この 駅は、ホームから トイレに 至るまで きれいだ。 這個車站從月台到廁所都很乾淨。
- みんな 疲れて いる。熊太に 至っては、授業の 間、寝て いる。 大家都累了。至於熊太，上課時一直在睡。
- 苦しい 状況に あって、みんな 笑顔だった。 身處艱難的狀況，大家仍然面帶笑容。
文法 4 / 6：ならでは・を おいて・ところを
N＋ならでは（の N）＝只有～才有的；N＋を おいて～ない＝除了～沒有別的；～ところを＝在您～的時候（還來打擾）
- ならでは：N＋ならでは（の N）＝只有～才有的，用來稱讚獨特之處，只用在正面的事：職人ならではの 丁寧な 仕事。
- を おいて（ほかに）〜ない：N＋を おいて（ほかに）〜ない＝除了～之外再沒有別的，「非～莫屬」，後面一定是否定：ガイドを 頼むなら、リンさんを おいて ほかに いない。
- ところを：～ところを＝在您（忙、休息）的時候還～，用在道謝、道歉的開場；い形容詞直接接，名詞加 の：お休みの ところを 失礼します。
- 冬ならではの 料理を 食べました。 吃了只有冬天才有的料理。
- 抹茶を 飲むなら、京都を おいて ほかに ない。 要喝抹茶，非京都莫屬。
- お急ぎの ところを 恐縮ですが、こちらに お名前を お願いします。 在您趕時間時真不好意思，麻煩在這裡寫下大名。
- 遠い ところを 来て いただいて、ありがとう ございます。 感謝您遠道而來。
文法 5 / 6：は おろか・すら・ただ〜のみ・に とどまらず
N＋は おろか〜も／すら＝別說～了，連～都；N＋すら＝連～都；ただ〜のみ＝只有～；N／V＋に とどまらず＝不只限於～，還擴大到～
- は おろか：N＋は おろか、〜も／すら／さえ＝別說～了，連～都～，後面多半是否定或負面的結果：祖父は 旅行は おろか、散歩さえ できなかった。
- すら・ですら：N＋すら（ですら）＝連～都，舉一個極端的例子，比 さえ 更書面：専門家ですら わからない。
- ただ〜のみ：ただ＋N／V辭書形＋のみ＝只有～、只是～（＝だけ，書面）：今は ただ 結果を 待つのみだ。のみならず＝不只～。
- に とどまらず：N／V辭書形＋に とどまらず＝不只限於～，還擴大到更廣：署名運動は 谷中に とどまらず、全国に 広がった。
- 熊太は 週末は おろか、お正月も 休めなかった。 熊太別說週末了，連過年都沒能休息。
- あの 日は 水を 飲む 時間すら なかった。 那天連喝水的時間都沒有。
- 必要なのは ただ 勇気のみ。 需要的只有勇氣。
- ピヨの 絵は 町内に とどまらず、全国の 新聞にも 載った。 ピヨ的畫不只在社區裡，還登上了全國的報紙。
文法 6 / 6：と いい〜と いい・であれ・なり〜なり・も さることながら
N と いい N と いい＝～也好～也好（評價）；N＋であれ＝不論是～；N／V なり〜なり＝挑一個去做；N＋も さることながら＝A固然不用說，B也～
- と いい〜と いい：N1と いい N2と いい＝不論是 N1 還是 N2，都～，用來評價（好壞都可以）：値段と いい 量と いい、学生に うれしい 店だ。
- であれ：N＋であれ＝不論是～都～：理由が 何であれ、遅刻は だめだ。也可以兩個一起列：大人であれ 子どもであれ。
- なり〜なり：N／V辭書形＋なり〜なり＝～也好～也好，從中挑一個去做，常接「～て ください」「～しなさい」：電車なり バスなりで 来て ください。
- も さることながら：N＋も さることながら＝A固然不用說，B也（更）～，重點在後面：景色も さることながら、温泉も すばらしい。
- 色と いい 形と いい、この かばんは かわいい。 顏色也好、形狀也好，這個包包都很可愛。
- 大人であれ 子どもであれ、意見を 言う ことが できる。 不論大人還是小孩，都可以發表意見。
- 疲れたら、お茶を 飲む なり 少し 休む なり して ください。 累了的話，喝杯茶或休息一下吧。
- 京都は、寺も さることながら、和菓子も 有名だ。 京都的寺廟固然有名，和菓子也很有名。