第 129 課：ピヨの 絵と 町の 物語
N3・第 129 課・20 分鐘 跟著林去ピヨ的小學看得獎的畫，把第 123～128 課的讓步說法與 N＋格助詞句型一次複習完
這一課不學新文法！跟著林、貓老師、熊太和熊老闆去ピヨ的小學看畫展，把第 123～128 課「讓步」和「N＋格助詞句型」串在一起練。
學完這課，你可以：
- 用 ものの・と いっても・たとえ〜ても・いくら〜ても 說「雖然～卻」「雖說～其實」「即使～也」「再怎麼～也」
- 用 しか ない・かわりに 說「只好～」「代替～」和「作為交換、相對地」
- 用 に よって・に よって 違う・に 関して・に 対して 說原因、差異、主題和對象
- 用 に とって・と して・に 加えて 說立場、身分和「除了～還～」
- 用 を もとに・を 通して・を 中心に 說基礎、管道和中心
ピヨ的畫「わたしの まち」
谷中故事地圖完成了。這天，ピヨ的畫在小學的比賽得了金獎！（絵＝畫、賞＝獎、描く＝畫畫）
讓步先退一步再轉；N＋格助詞句型把「立場、對象、根據」說得更清楚。下一課，林要開始寫阿公回信的日文初稿⋯⋯
ピヨ的畫展
找找看哪裡用了第 123～128 課的句型！點每一句可以聽日文。
這一課的單字
- 賞 (shō)：獎
- 金賞 (kinshō)：金獎（比賽的第一名）
- 選ばれる (erabareru)：被選上
- 審査員 (shinsain)：評審
- 感想 (kansō)：感想、心得
- 色 (iro)：顏色
- 伝わる (tsutawaru)：（心意、故事）傳達到；傳出去
- 場所 (basho)：地方、場所
- はずかしい (hazukashii)：害羞、不好意思
- 校長先生 (kōchō sensei)：校長
- 作品 (sakuhin)：作品
- よだれ (yodare)：口水
文法 1 / 5：ものの・といっても・たとえ・いくら
ものの＝雖然～卻～（冷靜、偏書面），と いっても＝雖說～其實沒那麼～（打折扣），たとえ〜ても＝即使～也，いくら〜ても＝再怎麼～也
- ものの：雖然～，但是～：普通形＋ものの（な形＋な／N＋である）。先承認前面的事實，後面接「跟預期不一樣」的結果，語氣冷靜、偏書面：返事を 書いた ものの、出せない。
- と いっても：雖說～，其實～：普通形・名詞＋と いっても。說完一件事，馬上告訴對方「其實沒那麼厲害、沒那麼多」：料理が できると いっても、カレーだけです。
- たとえ〜ても・いくら〜ても：たとえ＝假設「就算真的～」；いくら・どんなに＝程度「再怎麼～」。後面的結果或決心都不變。動詞：〜ても；い形容詞：〜くても；名詞・な形容詞：〜でも。
- 勉強した ものの、試験に 合格できなかった。 雖然讀了書，考試卻沒考過。
- 休みと いっても、一日だけです。 雖說是放假，其實只有一天。
- たとえ 雨でも、ツアーは 中止しません。 即使下雨，導覽也不取消。
- いくら 食べても、ふとらない。 再怎麼吃也不會胖。
文法 2 / 5：しかない・かわりに
動詞辭書形＋しか ない＝只好～；Nの かわりに＝代替～；動詞・形容詞＋かわりに＝作為交換、相對地
- しか ない：只好～：動詞辭書形＋しか ない＝其他辦法都沒有，只剩這一條路。正式一點說 〜より ほか（は）ない。注意：Nしか〜ない 是「只有N」：百円しか ない。
- Nの かわりに：代替～：Nの かわりに＝換成別的人或東西來做；正式說法 Nに 代わって：部長に 代わって、わたしが 話します。
- V／A＋かわりに：作為交換、相對地：普通形＋かわりに（な形＋な）。「你做這個，我做那個」的交換；接在優點或缺點後面就是「相對地」：安い かわりに、駅から 遠い。
- 終電が ない。タクシーで 帰る しか ない。 沒有末班車了，只好搭計程車回去。
- 先生の かわりに、わたしが 説明します。 我代替老師來說明。
- 手伝って くれる かわりに、ご飯を 作るよ。 你幫我的話，作為交換，我做飯給你吃。
- この 仕事は 給料が いい かわりに、休みが 少ない。 這份工作薪水好，相對地休假少。
文法 3 / 5：によって・に関して・に対して
に よって＝因為～、藉由～；に よって 違う＝因～而異；に 関して＝關於～（主題）；に 対して＝對著～（對象）
- に よって・に よって 違う・に よっては：Nに よって＝因為N、藉由N（偏正式）；Nに よって 違う＝因N而不同；Nに よっては＝有的N（會）～。接名詞時用 Nに よる＋N。
- に 関して（に 関する＋N）：「關於～」，是 に ついて 的正式版。說明會、公告、報告常用：料金に 関して、受付で 聞いて ください。
- に 対して（に 対する＋N）：朝著某個對象的回答、態度、感情：質問に 対して 答える。A のに 対して B＝A 是這樣，相對地 B 是那樣。
- 国に よって、料理の 味が 違う。 料理的味道因國家而不同。
- 雪に よって、電車が 遅れた。 因為下雪，電車誤點了。
- 料金に 関して、受付で 聞いて ください。 關於費用，請到櫃台詢問。
- リンは 甘い ものが 好きなのに 対して、熊太は 辛い ものが 好きだ。 林喜歡甜的，相對地熊太喜歡辣的。
文法 4 / 5：にとって・として・に加えて
に とって＝對～來說（誰的立場、評價），と して＝作為～（身分、資格），に 加えて＝除了～還～（再加一樣）
- に とって：對～來說：A に とって B＝站在 A 的立場，B 是～。A 是人或團體，後面接評價：大切だ・難しい・便利だ。
- と して：作為～：A と して＝以 A 的身分、資格、用途。後面說用這個身分做什麼；と しては＝以這個身分來看。
- に 加えて：除了～還～：A に 加えて B も＝在 A 上面再加一樣同方向的東西。意思接近 〜だけで なく〜も，但更書面、更正式。
- 子どもに とって、この 本は 難しい。 對小孩來說，這本書很難。
- 通訳と して、会議に 出ます。 以口譯的身分出席會議。
- 雨に 加えて、風も 強く なった。 除了下雨，風也變強了。
- 留学生と して、日本に 来ました。 我以留學生的身分來到日本。
文法 5 / 5：をもとに・を通して・を中心に
を もとに＝以～為基礎（材料），を 通して＝透過～／一整個～，を 中心に＝以～為中心
- を もとに（して）：以～為基礎：名詞＋を もとに＝把前面的東西當材料，做出新的東西（地圖、畫、電影、報告）。接名詞時說 を もとに した＋N。
- を 通して：透過～；一整個～：①經過某個人、經驗、活動得到結果：ボランティアを 通して 友だちが できた。②接時間：一年を 通して＝一整年都～。を 通じて 意思一樣，比較正式。
- を 中心に（して）：以～為中心：前面是中心或重點（地點、人、主題），其他的事圍著它展開。接名詞時說 を 中心に した＋N。
- アンケートを もとに、新しい ツアーを 作った。 以問卷為基礎，做了新的導覽行程。
- ボランティアを 通して、友だちが できた。 透過當志工，交到了朋友。
- この 町は 一年を 通して 観光客が 多い。 這個城鎮一整年觀光客都很多。
- 関東を 中心に、雨が 降るでしょう。 以關東為中心，大概會下雨。