第 72 課：合格させました！

N4・第 72 課・20 分鐘　第 68～71 課總複習：被～、讓～做、被迫～、自動詞和他動詞（ている・てある），還有 ていく・てくる

這一課不學新文法！把第 68～71 課放在一起比較：受身（〜れる・〜られる）、使役（〜せる・〜させる）、使役受身（〜させられる）、自動詞・他動詞、ている・てある、ていく・てくる。題目裡的 リン 是林，先生せんせい 是貓老師，熊太くまた 是熊太，くまや 是熊老闆的拉麵店。

學完這課，你可以：

• 用受身形說「被誇獎」「被罵」，也會說「被雨淋」「東西被吃掉」這種困擾
• 用使役形說「叫～做」「讓～做」，用使役受身說「被迫～」
• 分清楚自動詞和他動詞，用 ている 說結果狀態、用 てある 說「有人刻意弄好的」
• 用 ていく・てくる 說「帶來」「漸漸～起來」「～下去」

考過了！

熊老闆的感冒好多了。二月，JLPT 成績公布！（合格ごうかく＝考過）

被～用 れる・られる，讓～做用 せる・させる，被迫～用 させられる。下一課：飯店來了一位戴圓眼鏡的貓客人……

くまや的慶功宴

林對老師、熊老闆用 です・ます；熊老闆話少，用常體。點每一句可以聽日文。

複習單字卡

• 合格ごうかくする (gōkaku suru)：考過、及格
• 試験しけん (shiken)：考試
• ほめる (homeru)：誇獎、稱讚
• しかる (shikaru)：罵、責備
• 宿題しゅくだい (shukudai)：作業
• 出だす (dasu)：拿出、交出；出（作業）
• 作文さくぶん (sakubun)：作文
• 店長てんちょう (tenchō)：店長
• 休やすむ (yasumu)：休息、請假
• かざる (kazaru)：裝飾、佈置
• 置おく (oku)：放、擺
• 開あく (aku)：（門、盒子）開
• 開あける (akeru)：打開
• 閉しまる (shimaru)：（門、店）關
• つく (tsuku)：（燈）亮
• 箱はこ (hako)：盒子、箱子
• はんぶん (hanbun)：一半
• 味見あじみ (ajimi)：試吃、嚐味道
• パティシエ (patishie)：甜點師
• 発明はつめいする (hatsumei suru)：發明
• がんばる (ganbaru)：加油、努力

文法 1 / 4：被動

受身形＝「被～」：Ⅰ類 a 段＋れる（書かかれる）、Ⅱ類 る→られる（食たべられる）、する→される、来くる→来こられる。做動作的人用 に 標出來。

• 做法：三類動詞：Ⅰ類：u 段換 a 段＋れる：書かく→書かかれる、しかる→しかられる、出だす→出だされる。Ⅱ類：る→られる：食たべる→食たべられる、ほめる→ほめられる。Ⅲ類：する→される（発明はつめいする→発明はつめいされる，這是一般受身）、来くる→来こられる。
• 受害被動：被～了（好困擾）：別人的動作讓我不開心：先生せんせいに ケーキを 食たべられた（蛋糕被吃掉）。連「下雨」也能說：雨あめに 降ふられた（被雨淋，好倒楣）。中文不太這樣說，日文很常用。
• によって：發明・創作：「誰做出來的」用 によって：電話でんわは ベルによって 発明はつめいされました。日常被誇獎、被罵，還是用 に。

• 先生せんせいに ほめられました。　我被老師誇獎了。
• 先生せんせいに しかられました。　我被老師罵了。
• 雨あめに 降ふられました。　我被雨淋了。
• 電話でんわは ベルによって 発明はつめいされました。　電話是由貝爾發明的。

文法 2 / 4：使役・被迫

使役形＝「叫～做／讓～做」：Ⅰ類 a 段＋せる（書かかせる）、Ⅱ類 る→させる（食たべさせる）、する→させる。使役受身＝「被迫～」：〜せられる・〜させられる。

• 使役的做法：Ⅰ類：u 段換 a 段＋せる：書かく→書かかせる、休やすむ→休やすませる、待まつ→待またせる。Ⅱ類：る→させる：食たべる→食たべさせる。Ⅲ類：する→させる、来くる→来こさせる。
• 兩個意思：強制／允許：先生せんせいは リンに 作文さくぶんを 書かかせた（老師叫林寫）＝強制。店長てんちょうは 熊太くまたを 休やすませた（店長讓熊太休息）＝允許。看前後文判斷。
• 使役受身：被迫～：使役＋られる：書かかせられる・食たべさせられる・勉強べんきょうさせられる。Ⅰ類（a 段＋せられる）常說成短的「a 段＋される」：書かかされる・待またされる（被迫等）。す 結尾的動詞不能縮短：話はなす→話はなさせられる。注意：発明はつめいされる 這種 する→される 是一般受身，不是被迫。

• 先生せんせいは 学生がくせいに 作文さくぶんを 書かかせました。　老師叫學生寫作文。
• 店長てんちょうは 熊太くまたを 休やすませました。　店長讓熊太休息了。
• 毎日まいにち 先生せんせいに 勉強べんきょうさせられました。　每天都被老師逼著唸書。
• 駅えきで 一時間いちじかん 待またされました。　在車站被迫等了一個小時。

文法 3 / 4：自他動詞

自動詞（が）：東西自己變化；他動詞（を）：有人動手做。自動詞＋ている＝變化後的結果狀態；他動詞＋てある＝有人刻意弄好、留下來的狀態。

• 自動詞 vs 他動詞：自動詞用 が，說東西自己怎麼了：ドアが 開あく。他動詞用 を，說有人對它做什麼：ドアを 開あける。常見配對：開あく／開あける、閉しまる／閉しめる、つく／つける。
• 自動詞＋ている：結果狀態：變化完成後一直維持：電気でんきが ついて います（燈亮著）、店みせが 閉しまって います（店關著）。不是「正在關」，而是「關好了的樣子」。
• 他動詞＋てある：刻意的準備：有人為了某個目的做好、留下來：ケーキが 置おいて ある（有人擺好了蛋糕）、窓まどが 閉しめて ある（有人把窗戶關好了）。說「東西現在的樣子」時，東西通常用 が（也可以用 を，但初學先記 が）。

• ドアが 開あきました。　門開了。
• ドアを 開あけました。　（我）把門打開了。
• 電気でんきが ついて います。　燈亮著。
• 窓まどが 閉しめて あります。　窗戶（有人）關好了。

文法 4 / 4：ていく・てくる

て形＋くる：帶過來、（到現在）漸漸～起來；て形＋いく：帶過去、（從現在起）～下去。

• 移動：〜て くる／〜て いく：持もって くる（帶來）、持もって いく（帶去）。〜て きます 也能表示「去做一下再回來」：ジュースを 買かって きます。如果不回來、是要帶去別的地方，就說 買かって いきます（買了帶過去）。
• 變化：〜て きた：從過去到現在慢慢變化：元気げんきに なって きた、あたたかく なって きた。
• 變化：〜て いく：從現在往未來繼續變化：この 町まちも 変かわって いく（這條街也會一直變下去）。

• ケーキを 持もって きました。　我把蛋糕帶來了。
• ジュースを 買かって きます。　我去買個果汁就回來。
• 日本語にほんごが 上手じょうずに なって きました。　日文漸漸變好了。
• これから 寒さむく なって いきます。　接下來會越來越冷。