第 6 課：わたしは リンです
N5・第 6 課・25 分鐘 用「是／不是／嗎」介紹自己
上一課的寒暄是整句背起來的。從這一課開始，我們要自己「組」句子了——只要一個句型，就能在日本介紹自己。先看四格漫畫！
學完這課，你可以：
- 用「わたしは〜です」說出自己的名字、國籍、身分
- 知道助詞 は 要唸 wa
- 用「〜ですか」發問，用 はい／いいえ 回答
- 用「〜じゃありません」說「不是〜」
林同學的自我介紹
開學第一天。昨天在商店街撞到的那隻貓，竟然是老師！
「わたしは〜です」，加か變問句，否定用じゃありません。林的目標：用自己的日文讀懂阿公的信！
這一課的單字
- わたし (watashi)：我
- 〜さん (-san)：〜先生／〜小姐（稱呼別人；中文的「○○先生」在日文是 ○○さん）
- たなか (Tanaka)：田中（常見的日本姓氏）
- 学生 (gakusei)：學生
- 留学生 (ryūgakusei)：留學生
- 先生 (sensei)：老師
- 会社員 (kaishain)：上班族（公司職員）
- 日本人 (Nihonjin)：日本人
- 台湾人 (Taiwanjin)：台灣人
- ねこ (neko)：貓
- はい (hai)：是、對
- いいえ (iie)：不、不是
- そうです (sō desu)：是的、沒錯
- ちがいます (chigaimasu)：不對、不是那樣
文法 1 / 4：文法①
名詞＋です＝禮貌地說「是〜」，です 放在句尾。
- 句型：A は B です：A 是主題（在說誰），B 是說明（他是什麼）。A 和 B 都放名詞：名字、身分、國籍⋯⋯
- です 放在句尾：です 接在名詞後面，讓句子完整又有禮貌。日文習慣把「是／做什麼」這類收尾的詞放在句子最後，所以不會像中文的「是」一樣夾在中間。
- 自己的名字不加 さん：さん 是尊稱別人用的。介紹自己說「わたしは リンです」，叫別人才說「リンさん」。
- 大家都知道時，わたしは 可以省略：對方很清楚你在講自己時，直接說「リンです」就好，日常對話常這樣省略。
- わたしは 台湾人です。 我是台灣人。
- わたしは 留学生です。 我是留學生。
- たなかさんは 会社員です。 田中先生是上班族。
- ねこ先生は ねこです。 貓老師是貓。
文法 2 / 4：文法②
は 標出「這句話在說誰」。寫成 は，卻要唸 wa。
- 寫 は，唸 wa：は 當助詞（緊接在名詞後面、標出主題）時唸 wa。在一般單字裡面（はい、はじめまして）還是唸 ha。上一課的 こんにちは、こんばんは 最後的 は 本來也是助詞，所以也唸 wa。
- は 前面是「主題」：は 前面放「這句話要說的人」，可以想成中文的「至於〜呢」：リンさんは〜＝至於林同學呢，⋯⋯
- は 也能表示對比：兩句並排、主題不同時，は 帶有「A 是這樣，B 則是那樣」的感覺：リンさんは 学生です。ねこ先生は 先生です。
- わたしは 学生です。 我是學生。
- たなかさんは 日本人です。 田中先生是日本人。
- リンさんは 台湾人です。 林同學是台灣人。
- リンさんは 学生です。ねこ先生は 先生です。 林同學是學生；貓老師則是老師。
文法 3 / 4：文法③
句尾加 か 就變成問句；回答用 はい、そうです／いいえ、ちがいます。
- 句尾加 か＝嗎：把 です 變成 ですか，句子就變成問句。其他字的順序完全不用動。
- 問句的寫法和唸法：日文正式的寫法，問句也用「。」結尾，不一定加「？」。唸的時候，か 的尾音往上揚。
- 回答：はい／いいえ：對 → はい、そうです。（是的，沒錯。）不對 → いいえ、ちがいます。（不，不是。）
- 說「不是」之後，補上正確答案：いいえ、ちがいます。台湾人です。——先說不是，再說正確的，對方一聽就懂。
- リンさんは 学生ですか。 林同學是學生嗎？
- はい、そうです。 是的，沒錯。
- たなかさんは 先生ですか。 田中先生是老師嗎？
- いいえ、ちがいます。会社員です。 不，不是。是上班族。
文法 4 / 4：文法④
把句尾的 です 換成 じゃありません，就是「不是〜」。
- です → じゃありません：名詞後面的 です 換成 じゃありません，意思就從「是〜」變成「不是〜」。
- じゃ＝では，兩種都對：じゃ 是 では 唸快了的說法。說話多用 じゃありません，寫作文或正式場合多用 ではありません。では 的 は 一樣唸 wa（de-wa）。
- 說「不是」，再補一句：いいえ、日本人じゃありません。台湾人です。——說完不是，順便說出正確答案。
- わたしは 日本人じゃありません。 我不是日本人。
- ねこ先生は 日本人じゃありません。ねこです。 貓老師不是日本人，是貓。
- たなかさんは 学生ではありません。会社員です。 田中先生不是學生，是上班族。