第 58 課：もっと勉強しようと思う

N4・第 58 課・18 分鐘　學會常體的「〜吧！」，再用它說「我打算〜」和「想〜卻沒做成／正要〜」

第 20 課學了〜ましょう（一起〜吧），第 44 課學了常體。這一課把ましょう換成常體，就是「意向形」：行いきましょう→行いこう。學會這一個變化，後面再接と思おもう、とする，就能說「打算」和「正要〜」！

學完這課，你可以：

林在飯店打工一週了。下班後，他想好好讀阿公的信⋯⋯（敬語けいご＝敬語；つづき＝後面的部分；替かえ玉だま＝加麵；頼たのむ＝點餐）

意向形＝常體的「〜吧」；＋と思おもう＝打算，＋とする＝想〜卻沒成功、正要〜。熊老闆想說什麼？下一課：神社以前的祭典！

意向形＝〜ましょう的常體：跟朋友說「一起〜吧」，或自己下決心「來〜吧」

意向形＝ましょう的常體：行いきましょう→行いこう、食たべましょう→食たべよう。兩種用法：①跟朋友提議：いっしょに行いこう！（一起去吧！）②自己下決心、自言自語：よし、読よもう！（好，來讀吧！）對老師、客人還是用〜ましょう。
Ⅰ類：最後一個音改成お段＋う：小撇步：把ます形的い段換成お段＋う：行いきます→行いこう。再看兩個：待まつ→待まとう、帰かえる→帰かえろう。
Ⅱ類：る→よう；Ⅲ類：背起來：Ⅱ類拿掉る加よう：食たべる→食たべよう、見みる→見みよう、起おきる→起おきよう。Ⅲ類只有兩個：する→しよう（勉強べんきょうしよう），来くる→来こよう（讀こよう，不是きよう）。
陷阱：看起來像Ⅱ類的Ⅰ類：帰かえる是「え段＋る」結尾，看起來很像Ⅱ類，可是ます形是帰かえります，所以是Ⅰ類：帰かえる→帰かえろう（不是 ✗ 帰かえよう）。分不清的時候，先想ます形：帰かえります→帰かえろう；食たべます→食たべよう。

意向形＋と思おもう：「我打算〜」

意向形＋と思おもう＝打算〜：第 51 課的普通形＋と思おもう是「我覺得」：あしたは雨あめだと思おもいます（我覺得明天會下雨）。前面換成意向形，就變成「我打算」：あした出でかけようと思おもいます（我打算明天出門）。
思おもいます和思おもっています：〜ようと思おもいます：說話的這一刻決定、說出來（よし，就這樣！）。〜ようと思おもっています：心裡已經打算一陣子了，現在還這樣想。漫畫裡林被宇佐美小姐一問，當場下決心，所以說勉強べんきょうしようと思おもいます。
別人的打算只能用思おもっています：別人心裡在想什麼，我們只能「看到他一直這樣想」，所以用ている：くまたさんはアルバイトをさがそうと思おもっています。不說 ✗ くまたさんはさがそうと思おもいます。
跟つもり比一比：第 47 課的〜つもりです是「已經決定好了」，比較確定。〜ようと思おもいます比較柔和，聽起來「還在想、可能會改」。不打算做的事，用〜ないつもりです最簡單：冬休ふゆやすみは帰かえらないつもりです。

意向形＋とする：「想〜，卻沒做成」「正要〜」

〜ようとしました＝想〜（卻沒成功）：意向形＋とする：心裡想做，而且已經開始動手了。最常用過去式，後面常接「可是沒成功」：ドアを開あけようとしました。でも、開あけられませんでした。（我想開門，可是打不開）
〜ようとしたとき＝正要〜的時候：加上第 48 課的とき：動作「快要開始」的那一刻，發生了別的事：出でかけようとしたとき、電話でんわがありました。（我正要出門的時候，電話來了）
跟てみる比一比：第 53 課的〜てみる是「真的做了，看看結果」：なっとうを食たべてみました（試吃了納豆）。〜ようとする只說「想做、正要做」，有沒有做成要看後面：なっとうを食たべようとしました。でも⋯⋯（想吃，可是⋯⋯）。
跟ようと思おもう比一比：〜ようと思おもう：只在心裡打算，身體還沒動。〜ようとする：已經動起來、正要動手了。所以「明天的計畫」用行いこうと思おもいます，不用 ✗ 行いこうとします。