第 170 課:はおろか・すら・ただ〜のみ・にとどまらず
N1・第 170 課・18 分鐘 舉極端例、只有這一個、範圍再擴大:林在區長面前說出自己的兩年。
上一課,林在區長室說「お忙しい ところを ありがとう ございます」,也介紹了「谷中ならではの 景色」。這一課區長問起林剛來日本的樣子。我們要學四個書面、正式的說法:はおろか(別說~連~都)、すら(連~都)、ただ〜のみ(只有~)、にとどまらず(不只限於~)。先看漫畫!
學完這課,你可以:
- 用 はおろか 說「別說~了,連~都(不)」:新聞は おろか、ひらがなすら 読めなかった
- 用 すら/ですら 舉極端的例子「連~都」:専門家ですら わからない
- 用 ただ〜のみ 說「只有~」,用 ただ〜のみならず 說「不只~」:ただ 待つのみだ
- 用 にとどまらず 說「不只限於~,還擴大到~」:谷中に とどまらず、全国に 広がった
兩年前的我
區長面談進行中。區長問:「你剛來日本時是什麼樣子?」(新聞=報紙、思い=心願、歴史=歷史、伝える=傳承、〜の分=~的份)
はおろか・すら=連~都;ただ~のみ=只有~;にとどまらず=不只限於~。下一課,區長竟然私下來くまや吃拉麵!
這課的單字:極端例子、只有、擴大
- 〜はおろか (wa oroka):別說~了(連~都)
- 〜すら (sura):連~都(書面)
- ただ〜のみ (tada nomi):只有~、只是~(書面)
- 〜にとどまらず (ni todomarazu):不只限於~(還擴大到~)
- 新聞 (shinbun):報紙
- 会話 (kaiwa):會話、對話
- 思い (omoi):心願、想法、心情
- 歴史 (rekishi):歷史
- 伝える (tsutaeru):傳達、傳承
- 〜の分 (no bun):~的份
- お菓子 (okashi):點心、零食
- 専門家 (senmonka):專家
- 樹齢 (jurei):樹齡(樹的年紀)
- 署名運動 (shomei undō):連署活動
- 広がる (hirogaru):擴大、擴散
- 全国 (zenkoku):全國
- 全体 (zentai):全體、整個
- アルバイト先 (arubaito saki):打工的地方
- 勇気 (yūki):勇氣
- 結果 (kekka):結果
- 正月 (shōgatsu):新年、過年
- 散歩 (sanpo):散步
- 観光客 (kankōkyaku):觀光客
- 町内 (chōnai):社區裡、鎮上
文法 1 / 4:はおろか
N₁+はおろか、N₂+も/さえ/すら=別說 N₁ 了,連 N₂ 都~:N₁ 是「當然不用說」的事,N₂ 是更基本、更小的事。新聞は おろか、ひらがなすら 読めなかった=別說報紙,連平假名都讀不懂。
- 形:N₁+はおろか、N₂+も/さえ/すら:おろか 前面直接接名詞+は。後面的 N₂ 通常帶 も、さえ 或 すら,表示「連~都」。
- 意思:別說~了,連~都:N₁ 是「大家都想得到、當然不用說」的事,N₂ 是更基本、更意外的例子。和 はもちろん 很像,但 はおろか 多半用在負面、做不到或令人驚訝的事(也可用在肯定句,如 国内は おろか、海外でも 有名だ)。
- 順序:先大後小:「新聞は おろか、ひらがなすら」——讀報紙比讀平假名難,所以報紙放前面。順序反過來就不合邏輯。
- 限制:不能邀約、命令、表達意志:はおろか 是在描述(多半是令人驚訝、不滿的)事實。想說「不只~,也一起~吧」,要用 だけで なく。
- 新聞は おろか、ひらがなすら 読めなかった。 別說報紙,連平假名都讀不懂。
- 祖父は 旅行は おろか、散歩さえ できなかった。 阿公別說旅行了,連散步都沒辦法。
- 熊太は 週末は おろか、お正月も 休めなかった。 熊太別說週末了,連過年都沒能休息。
- 先生は 道は おろか、駅の 名前さえ 覚えて いない。 老師別說路了,連車站的名字都記不住。
- 昔、この 町は 外国の 人は おろか、東京の 人にも あまり 知られて いなかった。 以前這個小鎮別說外國人了,連東京人都不太知道。
文法 2 / 4:すら
N+すら/N+ですら=連 N 都~:舉一個最極端的例子,暗示「其他的就更不用說了」。専門家ですら わからない=連專家都不知道。
- 形:N+すら/N+ですら:すら 直接放在名詞後面,取代 が、を。人或團體當主語時常說 ですら(専門家ですら)。動詞要先變成「Vこと」:立つ ことすら。
- 意思:連~都:舉出一個極端的例子,讓人想到「其他的更不用說」。前一個句型 はおろか 的後面也常接 すら:新聞は おろか、ひらがなすら。
- すら 和 さえ:意思幾乎一樣,但 すら 比較書面、比較硬,多半用在否定或負面的句子。「只要~就」的 〜さえ〜ば,不能換成 すら。
- 用在哪裡:演講、文章、正式的對話。跟朋友聊天時,用 も 或 さえ 比較自然:「あ」も 書けなかった。
- 最初は「あ」すら 書けなかった。 剛開始連「あ」都不會寫。
- 専門家ですら、この 木の 樹齢は わからない。 連專家都不知道這棵樹的樹齡。
- 疲れて、立つ ことすら できなかった。 累到連站都站不起來。
- 祖父は 足が 痛くて、歩く ことすら 大変だった。 阿公腳痛,連走路都很辛苦。
- あの 日は 水を 飲む 時間すら なかった。 那天連喝水的時間都沒有。
文法 3 / 4:ただ〜のみ
ただ+N/V辭書形+のみ=只有~、只是~(だけ 的書面版);ただ+N+のみならず=不只~。ただ 手紙を 読みたい、その 思いのみでした=我心裡就只想著讀懂那封信。
- 形:ただ+N/V辭書形+のみ:名詞直接接 のみ;動詞用辭書形:ただ 待つのみだ。句尾可以是 のみだ、のみです,正式的標語也常直接用 のみ 結束。
- 意思:只有~、就只是~:和 だけ 一樣表示限定。ただ 放在前面,強調「除了這個,沒有別的」。很適合演講、文章、表達決心。
- ただ〜のみならず=不只~:之前學過 のみならず(不僅~),前面加 ただ 更強調:ただ 谷中のみならず、東京 全体の 問題だ。
- 聊天時用 だけ:和朋友說話時用 のみ 會很像在念公文。「水だけ 飲んだよ」比「水のみ」自然。
- ただ 手紙を 読みたい、その 思いのみでした。 我心裡就只想著讀懂那封信。
- 今は ただ 結果を 待つのみだ。 現在只能等結果了。
- 必要なのは ただ 勇気のみ。 需要的只有勇氣。
- この 問題は ただ 谷中のみならず、東京 全体の 問題だ。 這個問題不只是谷中的,而是整個東京的問題。
- 署名は ただ 町の 人からのみならず、観光客からも 集まった。 連署不只來自鎮上的人,也有觀光客簽。
文法 4 / 4:にとどまらず
N/V辭書形+にとどまらず=不只限於~(還擴大到更廣的範圍)。署名運動は 谷中に とどまらず、全国に 広がった=連署活動不只在谷中,還擴散到全國。
- 形:N/V辭書形+にとどまらず:名詞直接接:谷中に とどまらず。動詞用辭書形:守るに とどまらず。
- 意思:不只限於~:とどまる=停留、停在某個範圍。にとどまらず=不停在那個範圍,還擴大到更廣的地方、更多的人、更深的程度。
- 和 に限らず 的差別:に限らず 是「不只~,~類的全部都」:子どもに 限らず、だれでも 参加できる。にとどまらず 強調「有一個範圍,然後超出去了」,常和 広がる、〜も 一起用。
- 書面、正式:新聞、報告、演講很常見。聊天時用學過的 だけで なく 比較自然。
- 木を 守るに とどまらず、町の 歴史も 伝えたい。 不只守護樹,也想傳承小鎮的歷史。
- 署名運動は 谷中に とどまらず、全国に 広がった。 連署活動不只在谷中,還擴散到全國。
- ピヨの 絵は 町内に とどまらず、新聞にも 出た。 ピヨ的畫不只在社區裡傳開,連報紙都刊出來了。
- 熊太の アルバイト先は コンビニに とどまらず、お祭りの 店にも 広がった。 熊太打工的地方不只在超商,還擴大到祭典攤位。
- 先生は 自分の おやつを 食べるに とどまらず、みんなの 分も 食べて しまう。 老師不只吃自己的點心,連大家的份也吃掉。