งานวิจัยและข้อมูล — ชุดข้อมูลต้นฉบับพร้อมวิธีการที่เปิดเผย

ส่วนนี้รวบรวมเฉพาะงานวิจัยต้นฉบับและข้อมูลรวมที่เปิดให้เข้าถึงได้สาธารณะของ Nihongo to Japan — สิ่งที่มีการระบุวิธีการ จำนวนตัวอย่าง ส่วนข้อจำกัด และรูปแบบการอ้างอิงไว้ชัดเจน บทความการเรียนและบทความท่องเที่ยวทั่วไปจะไม่เผยแพร่ในส่วนนี้

ข้อมูลเผยแพร่ภายใต้สัญญาอนุญาต CC BY 4.0 ข้อมูลรวมที่เผยแพร่ที่นี่นำไปใช้ได้อย่างอิสระ รวมถึงเพื่อการค้า โดยมีเงื่อนไขว่าต้องระบุแหล่งที่มา ⚠️ สัญญาอนุญาตครอบคลุมเฉพาะข้อมูลเท่านั้น — กราฟที่เราจัดทำและเนื้อหาของรายงานยังสงวนลิขสิทธิ์ โปรดติดต่อเราก่อนนำกราฟไปเผยแพร่ซ้ำ

ชุดข้อมูลและรายงาน

ชุดข้อมูลคำตอบของผู้เรียนภาษาญี่ปุ่น — ตุลาคม 2026 (ล่าสุด)

เผยแพร่ 2026-10-23 · เวอร์ชัน 2.0.0 | คำตอบนิรนาม 543,344 รายการ จากโจทย์ 25,850 ข้อ ครอบคลุมช่วง 2 สิงหาคม – 21 ตุลาคม 2026 (81 วัน)

เพิ่มความยากที่ปรับตามความสามารถ ช่วงห่างของการทบทวน คุณภาพของโจทย์ และความแม่นยำของการทำนาย สร้างจากเอนด์พอยต์ข้อมูลรวมสาธารณะเท่านั้น และบันทึกค่า sha256 ของไฟล์อินพุตไว้เพื่อให้ทำซ้ำได้ ดาวน์โหลดได้ทั้ง JSON และ CSV พร้อมรูปแบบการอ้างอิง APA, MLA และ BibTeX ข้อมูลเผยแพร่ภายใต้ CC BY 4.0 ⚠️ สัญญาอนุญาตครอบคลุมเฉพาะข้อมูลเท่านั้น

ข้อค้นพบหลัก: เมื่อดูอัตราการตอบถูกดิบ N1 (78.1%) สูงกว่า N3 (75.3%) แต่ความได้เปรียบนี้หายไปหลังปรับตามความสามารถ; คำช่วย で 62.6% และ が 63.0% เทียบกับ の 85.2%; รูปประโยคที่ต่ำที่สุดคือ 〜らしい 46.5%

อ่านรายงานฉบับเต็ม → | ข้อค้นพบสิบข้อที่อ้างอิงได้ | JSON | CSV

ชุดข้อมูลคำตอบของผู้เรียนภาษาญี่ปุ่น — สิงหาคม 2026

เผยแพร่ 2026-08-14 · เวอร์ชัน 1.1.0 | คำตอบนิรนาม 56,613 รายการ ตัวระบุผู้เรียนนิรนาม 1,053 ตัว โจทย์ 11,987 ข้อ ครอบคลุมช่วง 2–13 สิงหาคม 2026 (12 วัน) — ไม่ใช่การศึกษาตลอดทั้งปี

อัตราการตอบถูกดิบแยกตามแกนทักษะ ระดับ JLPT และจุดความรู้ 39 จุด พร้อมช่วงความเชื่อมั่น 95% แบบ Wilson กฎขนาดเซลล์ขั้นต่ำ การแจกแจงชุดการวิเคราะห์ และส่วนข้อจำกัดฉบับเต็ม ดาวน์โหลดได้ทั้ง JSON และ CSV พร้อมรูปแบบการอ้างอิง APA, MLA และ BibTeX ข้อมูลเผยแพร่ภายใต้ CC BY 4.0 (ใช้ได้อย่างอิสระเมื่อระบุแหล่งที่มา รวมถึงเพื่อการค้า) ⚠️ สัญญาอนุญาตครอบคลุมเฉพาะข้อมูลเท่านั้น — โปรดติดต่อเราก่อนนำกราฟของเราไปเผยแพร่ซ้ำ

ข้อค้นพบหลัก (การตอบครั้งแรกในบริบทแบบทดสอบ): รูปประโยค 53.7% เทียบกับคำศัพท์ 92.1%; คำช่วย が 60.9% เทียบกับ を 78.7%

สำหรับนักข่าวและนักวิจัย: ข้อค้นพบสิบข้อที่อ้างอิงได้ (แต่ละข้ออ่านจบได้ในตัว พร้อมค่า n และช่วงความเชื่อมั่น) | ข้อจำกัด | รูปแบบการอ้างอิง | ติดต่อ

อ่านรายงานฉบับเต็ม → | JSON | CSV

คนไต้หวันเรียนภาษาญี่ปุ่นกันอย่างไร 2026

เผยแพร่ 2026-07-21 | ข้อมูลสาธารณะจาก Japan Foundation สถิติทางการของ JLPT และ JNTO นำมาเทียบกับข้อมูลพฤติกรรมการค้นหาและการเรียนของเว็บไซต์นี้เอง

คำถามที่รายงานนี้ตอบ: ผู้เรียนชาวไต้หวันเรียนภาษาญี่ปุ่นกันอย่างไรจริง ๆ — ลักษณะของความต้องการในการค้นหา เหตุใดผู้เรียนจึงติดอยู่ที่ความแตกต่างของความหมายเล็ก ๆ น้อย ๆ มากกว่าที่คำศัพท์ และภาพรวมที่การเรียนในห้องเรียนลดลงขณะที่การเรียนด้วยตัวเองเพิ่มขึ้น

อ่านรายงาน →

เราจัดการข้อมูลอย่างไร

• สแนปช็อตที่ตรึงไว้: ตัวเลขทุกตัวในรายงานมาจากข้อมูล ณ จุดเวลาเดียวที่ตรึงไว้ ตัวเลขจึงไม่คลาดเคลื่อนระหว่างย่อหน้าหรือระหว่างวัน
• เปิดเผยวิธีการและข้อจำกัด: การสุ่มตัวอย่าง นิยามของชุดการวิเคราะห์ ขนาดเซลล์ขั้นต่ำ และช่องว่างที่ทราบอยู่แล้ว ล้วนระบุไว้ตั้งแต่ต้น ไม่ได้ซ่อนไว้ท้ายหน้า
• ข้อมูลรวมเท่านั้น: ไฟล์สาธารณะไม่มีข้อมูลคำตอบดิบรายเหตุการณ์ และไม่มีข้อมูลที่ระบุตัวบุคคลได้ในรูปแบบใดทั้งสิ้น
• ไม่กล่าวอ้างเกินจริง: ข้อมูลเชิงสังเกตจะเรียกว่าข้อมูลเชิงสังเกต สหสัมพันธ์จะเรียกว่าสหสัมพันธ์ และจะไม่มีสิ่งใดถูกนำเสนอราวกับเป็นการศึกษาที่เป็นตัวแทนประชากรหรือข้อค้นพบเชิงเหตุและผล
• สิ่งที่สังเกตไม่ได้จะระบุว่าสังเกตไม่ได้: พฤติกรรมที่ระบบบันทึกไม่เคยบันทึกไว้ จะไม่ถูกเขียนว่า "ไม่ได้เกิดขึ้น"

บทแนะนำสำหรับครูผู้สอนและบรรณารักษ์อยู่ที่นี่ ข้อมูลเกี่ยวกับเว็บไซต์และมาตรฐานด้านกองบรรณาธิการ ดูได้ที่ เกี่ยวกับเรา และนโยบายกองบรรณาธิการ