研究與資料
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資料集與報告
日語學習作答彙總資料集・2026 年 8 月
2026-08-14 發布・版本 1.1.0｜56,613 筆匿名作答、1,053 個匿名 learner identifiers、11,987 道題目。資料期間 2026 年 8 月 2–13 日（12 天），不是全年研究。
依能力軸向、JLPT 級別與 39 個知識點切分的原始正確率，附 Wilson 95% 信賴區間、最小格數規則、analysis-set 分解與完整限制說明。可下載 JSON／CSV，附 APA／MLA／BibTeX 引用格式。資料採 CC BY 4.0（標示出處即可自由使用，含商業用途）；⚠️ 授權只涵蓋資料，轉載本站圖表請先聯絡。
主要發現（測驗情境首答）：句型軸 53.7%，詞彙軸 92.1%；助詞「が」60.9%、「を」78.7%。
記者與研究者可直接取用：十條可引用的發現（每條自足、附 n 與信賴區間）｜限制｜引用格式｜聯絡窗口
2026 台灣人日文自學數據報告
2026-07-21 發布｜結合國際交流基金、JLPT 官方統計、JNTO 等公開數據，與本站的搜尋與學習行為資料。
回答「台灣人怎麼學日文」：查詞需求的樣態、卡關在語感而非單字、課堂在縮而自學在長。
我們怎麼處理資料
- 凍結 snapshot：每一份報告的所有數字來自同一個時間凍結點，不會今天一個數字明天一個數字。
- 公開方法與限制：抽樣方式、分析集合定義、最小格數規則、已知缺口全部寫出來，不藏在頁尾。
- 只發彙總：公開檔案裡沒有任何一筆原始作答事件，也沒有任何個人識別資料。
- 不誇大：觀察性資料就說是觀察性資料，相關就說相關，不包裝成代表性研究或因果結論。
- 不可觀測就說不可觀測：儀器沒記到的行為，不會被寫成「沒有發生」。