受身形的三種類型:直接・間接・自然發生,以及「に vs によって」(N4) [JLPT N4]

先生に褒められた/雨に降られた/世界中で歌われている——三種受身分別在說什麼,施動者該用 に 還是 によって。

受身形的三種類型:直接被動、間接被動、自然發生

同樣是「被…」,日語的受身形其實有三種不同類型:① 直接受身(某人直接對你做了某事:先生に褒められた)、② 間接受身(別人的行為間接影響到你,常帶困擾:雨に降られた)、③ 自然發生(不強調施動者:この歌は世界中で歌われている)。這篇聚焦這三大類型的分別,並講清「に vs によって」的施動者標示。(還不熟三類動詞怎麼變、或想看「迷惑受身」的語氣:見受身形的變化規則。)

一段動詞(る動詞)

去掉語尾「る」,加「られる」:

原形受身形讀音
食べる食べられるたべられる
見る見られるみられる
教える教えられるおしえられる
褒める褒められるほめられる
⚠️ 一段動詞的受身形和可能形形式相同! > - 食べられる = 受身(被吃)/ 可能(能吃) > - 文脈決定意思。

五段動詞(う動詞)

語尾的「う」段音變為「あ」段音,加「れる」:

原形語尾變化受身形讀音
書くく→か書かれるかかれる
盗むむ→ま盗まれるぬすまれる
飲むむ→ま飲まれるのまれる
叱るる→ら叱られるしかられる
読むむ→ま読まれるよまれる
踏むむ→ま踏まれるふまれる
言うう→わ言われるいわれる

不規則動詞

原形受身形讀音
するされるされる
くるこられるこられる

類型① 直接受身(直接受到某人動作)

最基本的被動句,某人對你做了某事:

日文讀音中文
先生に褒められました。せんせいにほめられました被老師稱讚了。
犬に噛まれました。いぬにかまれました被狗咬了。
友達に写真を撮られた。ともだちにしゃしんをとられた被朋友拍了照。
彼女に嘘をつかれた。かのじょにうそをつかれた被她騙了。
先生に名前を呼ばれた。せんせいになまえをよばれた被老師叫到名字。

類型② 間接受身(受到別人行為的波及)

他人的行為影響到了說話者,通常帶有不滿或困擾的語氣(迷惑の受け身):

日文讀音中文
雨に降られました。あめにふられました被雨淋了(下雨讓我很困擾)。
夜中に泣かれて、眠れなかった。よなかになかれて、ねむれなかった半夜被哭聲吵到睡不著。
電車で隣の人に寝られた。でんしゃでとなりのひとにねられた電車上被旁邊的人靠著睡。
友達に急に来られて困った。ともだちにきゅうにこられてこまった被朋友突然上門,很困擾。
💡 間接受身的主語(我)不是直接承受動作的對象,但受到了影響。

類型③ 自然發生・常理句(非人為)

說明自然發生的事,或不強調施動者時,用受身形敘述:

受身形的助詞:に vs によって

助詞用途例
に人為的施動者(大多數情況)先生に叱られた。(被老師罵了。)
によって作者・發明者・自然力量(書面語)この小説は村上春樹によって書かれた。(這部小說是村上春樹寫的。)

受身形 vs 可能形(一段動詞)

一段動詞的受身形和可能形形式一樣,靠文脈判斷:

句子解讀
このりんごは食べられます。(這顆蘋果可以吃。)可能形:這蘋果能吃(是可食的)。
りんごが虫に食べられた。(蘋果被蟲吃了。)受身形:蘋果被蟲吃了。
彼に見られた!(被他看到了!)受身形:被他看見了!
この場所からは富士山が見られます。(從這個地方看得到富士山。)可能形:從這裡能看見富士山。

⚠️ 中文母語者常踩的雷

① 施動者:に vs によって:一般被動用に(先生に褒められた);創作、建造、發現等「大動作」的作者/施動者用によって(この橋は村人によって造られた、この絵はゴッホによって描かれた)。日常小事用に、正式的作者用によって。

② 一段受身=可能形同形:食べられる 可以是被動也可以是可能,看語境(ケーキを食べられた=被吃/子供でも食べられる=能吃)。

③ 間接受身帶「困擾」:雨に降られた、子供に泣かれた——別人的行為(或自然現象)間接影響到你,帶受害、困擾感。這是中文沒有的用法。

💡 考試判斷技巧

受身形分三類,記三個畫面就清楚:① 直接受身=某人直接對「我」做(先生に叱られた=被老師罵);② 間接受身=別人的事「波及」到我,常帶困擾(雨に降られた=被雨淋、隣に騒がれた=被隔壁吵);③ 自然發生=不管誰做的,客觀描述(この本はよく読まれている=這本書很多人讀)。施動者標示:日常用に、正式的作者/建造者用によって。想複習基本變化和迷惑受身的細節,看〈受身形〉專篇。三類搞清,被動就通了。

❓ 你可能想問的

Q:受身形的三種類型怎麼分?

① 直接受身:施動者直接對主語做動作(私は先生に褒められた=我被老師稱讚,有明確的「誰對我做」);② 間接受身(迷惑受身):別人的行為或自然現象間接影響到主語,常帶困擾(雨に降られた=被雨淋、赤ん坊に泣かれた=被嬰兒哭鬧吵到);③ 自然發生/客觀:不強調施動者,客觀陳述(この歌は世界中で歌われている=這首歌全世界都在唱)。看「有沒有明確施動者、有沒有受害感」判斷。

Q:施動者什麼時候用「に」、什麼時候用「によって」?

一般被動用「に」(先生に叱られた、母に起こされた);「創作、建造、發現、發明」等的作者/施動者,正式場合用「によって」(この小説は夏目漱石によって書かれた、電話はベルによって発明された)。日常人際的被動用に;歷史、藝術、正式敘述的作者用によって。

動詞受身形對照表(常見動詞)

下表整理常見動詞的受身形,依「動詞類型 → 語尾」排序。

五段動詞語尾改成あ段加れる(〜う 結尾變 わ);一段動詞去る加られる。

辞書形受身形類型中文
買かう買われる五段買
会あう会われる五段見面
使つかう使われる五段使用
書かく書かれる五段寫
聞きく聞かれる五段聽/問
行いく行かれる五段去
泳およぐ泳がれる五段游泳
急いそぐ急がれる五段趕快
話はなす話される五段說話
貸かす貸される五段借出
返かえす返される五段歸還
待まつ待たれる五段等待
持もつ持たれる五段拿著
死しぬ死なれる五段死亡
遊あそぶ遊ばれる五段玩耍
呼よぶ呼ばれる五段呼叫
飲のむ飲まれる五段喝
読よむ読まれる五段閱讀
休やすむ休まれる五段休息
帰かえる帰られる五段回去
作つくる作られる五段製作
分わかる分かられる五段理解/明白
食たべる食べられる一段吃
見みる見られる一段看
起おきる起きられる一段起床
寝ねる寝られる一段睡覺
教おしえる教えられる一段教導
来くる来られる不規則來
資料來源:變化形由本站活用引擎產生,該引擎以 183 個手工核對詞為基準、經逐形驗證與三輪對抗式抽查; > 詞性判定採 JMdict(EDRDG,CC BY-SA),只在類型可確定時才列入。

🖊️ 練習題(5 題)

Q1. 「盗む」的受身形是?

(A) 盗まれる (B) 盗みれる (C) 盗むれる (D) 盗ませる

Q2. 「先生___褒められました。」施動者助詞應填?

(A) が (B) を (C) に (D) は

Q3. 「する」的受身形是?

(A) しられる (B) させる (C) される (D) しれる

Q4. 「雨___降られて、困りました。」空格應填?

(A) が (B) を (C) に (D) は

Q5. 以下哪句是「這首歌被許多人喜愛」的正確受身句?

(A) この歌は多くの人に好かれています。

(B) この歌は多くの人を好かれています。

(C) この歌は多くの人が好きれています。

(D) この歌を多くの人に好かれています。


答案解析

1. (A) 盗まれる ── 五段動詞:盗む → む→ま + れる = 盗まれる。

2. (C) に ── 受身形中施動者(做動作的人)用「に」。

3. (C) される ── する 的受身形固定為「される」。

4. (C) に ── 間接受身中,引起困擾的原因用「に」:雨に降られた。

5. (A) ── 「〜に好かれる」= 被~喜愛。主語是「歌」,は + 施動者に + 受身形。

延伸學習